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과정 등을 종합적으로 기술한다.
(마) 필수 지도 내용과 평가요소에 따라 관찰평가, 실연, 작품분석, 면담 등의 방법을 선정해서 평가한다.
Ⅷ. 결론
‘즐거운 생활’의 내용 영역은 크게 놀이와 표현, 감상, 이해로 구성된다. 제 7차 교육과정
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7차 교육과정의 교수학습 과정이 학습자가 자기 주도적으로 학습을 이끌어 가야함에 따라 탐구 학습 과정과 자기 주도적 학습 능력의 신장을 꾀하였다. 수업의 실제에 있어서 일련의 탐구 활동을 통하여 교과내용 중심의 기본학습 과제를 기
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교육을 위한 국민학교 제6차 교육과정 운영 방안, 한국교원대학교
박용헌(1991), 민주시민의 의미와 민주시민문화의 육성과제, 민주문화아카데미
서임수(1998), 자유주의적 덕을 통한 민주시민 교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원
신형식(
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7차 교육과정 ‘수학 3-가’ 단계 3단원 도형편에는 재미있는 놀이로 칠교놀이를 예시해 두었는데, 산가지 놀이와 고누놀이와 함께 수 개념형성, 문제해결력 신장 및 창의성 육성에 많은 도움을 준다고 밝히고 있다.
전라북도 교육 연구원은
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교육활동을 전개하려면 아동들의 학습 욕구 및 관심, 흥미 등을 수용한 프로그램이 구안적용되어야 하며, 7차 교육과정에서 요구되는 수준별 교육과정이 철저하게 반영되어야 할 것이다.
2. 다양한 표현력 기르기 활동의 실제
1) 다양한 표현
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교육의 효과
초등학교 학생들의 발달단계 상 완전한 시 창작을 하는 단계는 아니지만 제7차 국어과 교육과정에서 많이 실려 있는 시 창작 학습에 대한 부담감을 갖고 있다. 그러므로 학생들에 자료를 활용하여 학습한다면 다음과 같은 학습
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교육)의 교수학습방법
제7차 교육과정에서 제시하는 인간상은 비판적 사고를 지닌 창의적인 인간이며, 미술과 교육에서는 미적 판단력을 가진 창의적인 인간의 육성을 목적으로 한다.
이와 관련하여 바람직한 미술과 교수학습 방법의 방향
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교육을 개선하기 위해서는 무엇보다도 우리 문화재에 대하여 어린 학생들에게 재미있고 체계적으로 학습할 수 있도록 도와주는 교수-학습 자료의 개발을 더 이상 미룰 수 없다. 본 보고서는 단지 현행 초등학교 교과서와 제7차 교육과정에서
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하기 위해 학교교육에서 대처해야 할 과학교육은 현재 교사들의 논의의 대상이 되고 있는 7차 교육과정의 성패여부에 달려 있다. 심화 보충형 수준별 교육과정으로 내용을 구성하고, 논리적 사고력 향상을 바탕으로 학생스스로 문제를 해결
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저하를 부추기는 신자유주의 교육정책 중단
나) 교원노조와 교육정책을 단체협약 의제로 설정하여 7차 교육과정 수정고시, 교장선출 보직제, 학급당 인원 감축 등 공교육 정상화 포괄적 방안 마련
다) 노동의욕을 키우고 노동자로서 긍지를
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