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평가과제를 신중하게 제시해야한다는 점이다. 평가과제에 대하여는 많은 비판이 있어왔다. 예를 들어 대학 논술고사의 제목이 매우 난해하다는 지적은 자주 언론에 오르내렸다. 물론 잘 출제된 쓰기과제라고 하여 글을 못 쓰는 사람이 글을
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과정 이해하기
-바람직한 소비 절약 생활하기
<수학>
초등학교 수학과교육목표
가. 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원 리 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
나. 수학적 지식과
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Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 탐구
1. 소설의 배경
2. 소설의 구성 단계로서의 전개
3. 시에서의 전개와 배경
Ⅲ. 반영 실태 분석
1. 제 7차 국어과 교육과정 분석
2. 제 7차 국어과 교과서 분석
Ⅳ. 효
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교육인적자원부는‘EBS수능강의’ 라는 대책을 제시하기도 했지만 이 역시 지속적인 대책은 되지 못하고 ‘땜질식 처방’ 밖에 안되는
비판을 받고 있다.
해방이래로 우리는 1954년 1차 교육과정을 공포한 이후로 7차에 걸쳐 교과과정을 개편
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교육과정도 내용 영역의 흐름으로 파악해 보면 서로 밀접히 연결되어있다. 즉 국어과는 통합되어져야하고 통합해서 가르쳐야하는 것이다.
이런 맥락에서 제7차 국어과 교육 과정을 고찰하여 요약하면 다음과 같다.
성격
국어과는 한국인의
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7차 미술과 교육 과정의 개정 취지에도 나와 있듯이 미적 체험, 표현, 감상의 3영역은 분리되어 존재하는 내용 영역이 아니라 3가지가 어떠한 방식으로든 통합되어 학생의 체험으로 정착되는 것을 의미한다.
2. 필수 학습 요소를 교사와 학생들
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7차 미술과 교육 과정의 개정 취지에도 나와 있듯이 미적 체험, 표현, 감상의 3영역은 분리되어 존재하는 내용 영역이 아니라 3가지가 어떠한 방식으로든 통합되어 학생의 체험으로 정착되는 것을 의미한다.
2. 필수 학습 요소를 교사와 학생들
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교육의 중점을 두고 있다.
이에 제7차 체육과 교육 과정에서는 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지증진, 정서의 순화, 사회성의 함양이라는 외재적 가치를 절충하여 궁극적으로 ‘삶의 질’
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교육과정에서 다루어져 왔으나 돈에 대한 언급 즉, “모은 돈으로 물건을 사본다.”는 6차 유치원 교육과정에서 처음 나타났다. 즉, 소비자교육과 관련하여 제 6차 유치원 교육과정에서는 사회생활 영역의 기본생활 습관, 집단생활과 사회현
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교육 프로그램의 개발 및 활용은 그 유용성이 더욱 크다고 하였다. 이러한 사실을 바탕으로 감성교육이 기반이 되는 통합교육의 필요성을 주장할 수 있다.
셋째, 교육부에서 고시한 제 6차 유치원 교육과정을 자세히 살펴보면 교육과정 내용
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