|
교육의 보장
6. 아동의 인권보장을 위한 정책방안
1) 국가적 아동권리기구의 마련
2) 정확한 통계의 확보
3) 체계적인 모니터 활동
4) 아동권리교육의 실시
5) 아동관련 민간단체 육성
6) 아동 관련법의 개정
|
|
|
교육과정 개발, 단국대학교
ⅳ. 이광연(2004), 감성교육 중심 교육과정 운영을 통한 긍정적 자아개념 형성, 전라북도교육청
ⅴ. 안범희(1997), 학생의 긍정적 자아개념 형성을 교사의 역할 연구, 강원대학교학생생활연구소
ⅵ 손명희(2007), 유아의
|
|
|
교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육
보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집
방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사
서인규(2000), 유아, 특수체육 지도론, 대경북
이태영 외 1인(1991),
|
|
|
교육 제도에 대한 개요
2. 연방정부의 교육에 관한 역할
3. 미국 공교육 제도의 사회·역사적 배경
4. 학교 제도 변화의 연혁
5. 미국의 학교 교육제도
가. 유아 및 유치원 교육
나. 초·중등교육
다. 고등교육
1) 준학위 초급대학 및
|
|
|
영역, 즉 신체운동, 인지, 감성 및 정서, 사회성, 의사소통, 탐구생활, 1. 표준보육과정 개요
2. 누리과정 개요
3. 표준보육과정의 주요 내용
4. 누리과정의 주요 내용
5. 표준보육과정과 누리과정의 차이점 비교
6. 결론 및 시사점
|
|
|
개선을 통해 더욱 완성도 높은 유아 교육 환경을 만들어 나가야 할 필요성이 크다. 1. 서론
2. 기존 누리과정의 개요
3. 2019 개정 누리과정의 주요 변화
4. 놀이 중심 교육과정의 중요성
5. 기존과 개정 누리과정의 구체적 비교
6. 결론
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
김마리(2007). 유치원 행사에 대한 현황 및 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미진 (2012). 유치원 교사의 통합교육과정 실행 경험에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ.
|
|
|
개정
1) 제1차 유치원 교육과정(1969~1979)
2) 제2차 유치원 교육과정기(1979~1981)
3) 제3차 유치원 교육과정기(1981~1987)
4) 제4차 유치원 교육과정기(1987~1992)
5) 제5차 유치원 교육과정기(1992~1998)
6) 제6차 유치원 교육과정기(1998~2007)
7) 제7차
|
|
|
교육과정
5. 제2차 특수학교 교육과정
6. 제3차 특수학교 교육과정
7. 제4차 특수학교 교육과정
8. 제5차 특수학교 교육과정
9. 제6차 특수학교 교육과정
10. 제7차 특수학교 교육과정
11. 2007 개정 교육과정
12. 2009 개정 교육과정(2010)
1
|
|
|
|
교육 주체가 함께 고민하고 실천하는 것이 필요하다.
1) 2015년도 누리과정과 2019년도 개정 누리과정의 비교 분석
2015년도 누리과정과 2019년도 개정 누리과정은 유아 교육의 방향성을 담고 있지만, 몇 가지 중요한 차이점이 있다. 2015년도 누리
|
|
메뉴펼치기
