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교육학개론 삼지원 ·국어과 고등학교 교육과정 해설서 ·http://vision.taegu-e.ac.kr/~kskim/kuk5.html 1. 교수요목기 2. 1차 교육과정 3. 2차 교육과정 4. 3차 교육과정 5. 4차 교육과정 6. 5차 교육과정 7. 6차 교육과정 8. 7차 교육과정
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교육과정에서는 학생의 수준에 맞게 학습 활동이 이루어질 수 있도록 열린 교육을 권장하며, 개별학습과 협력학습을 많이 하도록 하고 있다. 또한, 6차 교육과정에서와 같이 그룹활동과 체험활동을 통하여 영어에 흥미를 가지고 자연스럽게
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, 2002. ꊱ 제1차 국어과 교육과정 ꊲ 제2차 국어과 교육과정 ꊳ 제3차 국어과 교육과정 ꊴ 제4차 국어과 교육과정 ꊵ 제5차 국어과 교육과정 ꊶ 제6차 국어과 교육과정 ꊷ 제7차 국어과 교육과정
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교육과정으로 운영하여야 한다. 참고문헌 ⅰ. 교육부(1998), 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정 ⅱ. 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제 ⅲ. 김정권 외(1999),제 7차 특수학교 교육과정에 의한 학생중심 교수·학
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교육과정의 분석 (1) 세계사 교육 목표의 분석 영역 6차 7차 이해 문화권과 주제 중심의 파악 역사의 흐름을 체계적 종합적 이해 세계 속의 한국인 위치 파악 역사적 중요한 사회적 갈등과 그 해결에 관한 이해 능력 사료의 활용과 탐구 학
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7차에서는 단체활동이 없어졌으며 학급활동과 클럽활동 구별 없이 주당 2시간의 특별활동이 이루어진다는 것이다. 결국 학생들의 학습 부담을 줄이겠다고 선언했던 7차 교육과정은 학생들의 특별활동을 줄이고 교과 수업 시간을 늘리는 기형
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교육과정의 개발은 국가에서 제3차 교육과정의 교육과정심의회에서, 제4차 교육과정은 한국교육개발원에서, 제5차 교육과정은 교육과정심의회에서 제6차는 교육부 주도로 교육과정개정연구위원회를 별도로 구성하였으며, 제7차 교육과정은
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7차 교육과정이 의도한 바대로 교육이 이루어진다면 2000년대 우리학교 교육은 지역마다, 학교마다, 혹은 동일 학교 내 학생마다 다양한 양상을 띨 수 있게 될 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 우리나라 교육과정의 역사적 변천과정과 특징에 대해
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점 이해 - 지역 사회와의 연계성 고려 - 사고 방지를 위한 적절한 조치 - 개인의 건강 상태 파악 Ⅷ. 고등학교 교육과정의 운영 사례 1. 사례1 강원도교육과학연구원 1) 주제 제7차 일반계 고등학교 교육 과정 편성운영 지침 및 장학 자료 개발 연
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교육과정 을 도입한다. ④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화한다. ⑤ 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다. ⑥ 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다. 7차 교육
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