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교육기관과 기업의 연수원에서 앞다투어 첨단교실과 장비를 설치하고 있는 시점임을 고려하면 이와 같은 지원시스템의 기능은 매우 중요하다는 점을 강조하지 않을 수 없다. 다양한 기능과 품질을 갖추고 어떠한 교수자나 학습자라도 쉽게
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교육의 이론
1) 대안교육이란
2) 대안교육의 이념과 특성
3. 대안교육의 실제
● 국외
(1) 독일의 발도로프 학교
Ⅰ. 학교의 역사
Ⅱ. 이론적 기초
Ⅲ. 학교 교육의 특징
Ⅳ. 교육과정
(2) 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅰ.교육과정
Ⅱ.
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교육기관이다. 방송대학은 여섯 개의 전공
㉠ 생활과 복지 ㉡ 발달과 교육 ㉢ 사회와 경제
㉣ 산업과 기술 ㉤ 인간의 탐구 ㉥ 자연의 이해
로 나뉘어 교양학부중심의 대학으로 운영하고 있다.
Ⅲ. 비교교육학적 논의
미국과 일본의 사회교육
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교육 :
다. 실학과 실과교육
•실과교육과 실학사상의 유사점
3.프래그머티즘
가. 프래그머티즘의 개념
나. 프래그머티즘이 교육에 끼친 영향
다. 프래그머티즘과 실과교육 :
4.실학사상과 프래그머티즘의 비교
가. 실학과 프래
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과정이론(Getzels&Guba)
▶사회과정 이론과 교육행정
▶체제적 접근과 사회과정이론의 유용성과 그에 대한 비판
● 고전적 조직론과 사회체제론의 비교(Hanson의 비교 정리)(▶표로 제시)
5. 대안적 관점(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
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교육 재정 지원으로 인한 무상 공공교육의 오랜 전통을 가지고 있어 대부분의 다른 나라들과는 달리 교육기관이 국가 전역에 골고루 분포되어 있다. 그러나 세계적 시대 흐름에 따라 덴마크에서도 보다 유연한 성인교육 과정을 위한 매체 활
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교육의 시장
8. 미국의 가상교육
(1) 미국 가상교육의 현황 및 특성
(2) 초,중,고등학교에서의 가상교육
(3) 대학의 가상교육
9. 유럽의 가상교육
(1) 각국의 가상교육 사례
(2) 유럽 각국의 가상교육 비교
(3) 유럽의 가상 교육이 한국
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과정을 통하여 자신을 평가한다. 교사는 일반적으로 평가하지 말고 학습자와 함께 적절한 조언을 통해서 평가하여 평가를 통한 학습이 이루어지도록 한다. 1.실과교육(實科敎育);Practical arts education)
2.실업교육(實業敎育)
3.교육과 훈
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교육훈련센터■■를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일이 필요하다. 취업을 원하면서도 취업을 하고 있지 못한 실업자와 직장을 잃은 실직자의 수가 급증하고 있다. 이를 위해서는 노동부 산하 각종 직업훈련교육센터들의 취업/실업대비교육
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교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
한국교육사 / 서울대학교교육연구소 외 / 교육과학사 / 1997 Ⅰ. 조선교육의 특징
1. 조선 교육정책의 방향
2. 소학의 중시
3. 조선의 교육과 현대공교육제도의 비교
Ⅱ. 조선의 교육적 인간상 - 선비
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