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국 정부수립 이후의 교육
1. 제1·2공화국의 교육(1948~1961)
2. 제3공화국의 교육(1961~1972)
3. 제4공화국의 교육(1972~1980)
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
5. 제6공화국 1기의 교육(1988~1993)
6. 제6공화국 2기의 교육(1993 ~ 1998)
7. 김대중, 노무현 정권의
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국은 오천년의 장렬한 문화, 전통이 있는데도 단 20-30년 개혁시기에 철저하지 못했기 때문에 오랫동안 외세에 침입을 받았고, 중공정권하에 들어와서도 근대화를 제대로 실시하지 못하였다. 그리고 오늘날에 와서야 등소평을 중심으로 근대
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국의 고등교육 개혁정책. 서울: 학지사
- 이종각(1984). 문화와 교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 7.30 교육정책의 이해
Ⅰ. 7.30 교육정책의 배경
Ⅱ. 7.30 교육정책의 특징
Ⅲ. 7.30 교육정책의 결
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국의 대한정책 변화와 4․19
나. 4.19 전개 양상
다. 항쟁의 발전(4월혁명 시기의 민중운동)
- 노동운동
- 농민운동
- 청년․학생운동
-통일운동
라. 4․19혁명의 역사적 부정으로서의 5.16쿠데타
결론
가. 4.19 성격논의
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국공합작 정식 시작.
1925
3월, 손문이 북경에서 병사. 5·30사건 발생.
1926
7월, 북벌 개시.
1927
4월, 장개석, 상해에서 반공 쿠데타.
8월, 8·7회의. 공산당 무장폭동노선으로 전환.
1931
9월, 9·18 만주사변 발생. 11월, 서금에 중화소비에트공화국
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국경제
1) 경제규모 : 세계 11위권
2) 새로운 무역질서 : UR WTO (FTA)
3) 시장개방으로 1차 산업의 큰 타격
1차 산업의 투자를 통한 경쟁력 강화가 필요
199. 현대문화의 동향
1) 한국학 연구발전 : 역사학회, 국어국문학회
한국 철학회 창립, 우리말
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국가들이 시장경제를 지향하게 되면서 보다 급진적인 개혁의 소리가 높아갔다. 1991년 보수파의 쿠데타가 발생, 이를 무력화시킨 옐친이 보다 급진적인 개혁을 단행하게 되었고, 1991년 공산주의 포기와 공산당 해체를 계기로 각 공화국이 독립
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지낸 지금도 그는 계속해서 세상을 뛰어다니고 있다. 강제노역으로 햇빛에 손상된 눈과 절름거리는 다리의 병도 잊은 채로 말이다. 제1막 안티고네
제2막 스파르타쿠스
제3막 프로메테우스
제4막 프로스페로
제5막 넬슨 왕
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국가폭력과 과거청산의 정의
1.국가폭력이란?
2.과거청산이란?
Ⅲ.국가폭력의 사례
1.외국 사례
(1)아우슈비츠수용소의 유태인 대량학살
(2)미얀마 정부의 반정부 시위대 강제진압
(3)중국과 티베트
2.국내 사례
(1)박정희 정권의 긴급조치
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국립사법관학교를 창설하였으며 민, 형사소송법을 재정비하여 새법률을 제정하고 법률구제제도를 도입하였다.
프랑스 사법조직 가운데 우리 나라와 가장 큰 차이점은 행정소송 및 선거소송을 담당하는 행정법원의 독립이다. 프랑스의 사법
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