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문제 해결
최적화 문제 해결
선형계획
최적화 문제 해결
생활 문제 해결
생활 문제 해결
컴퓨터를 활용한 문제 해결
3. 지도계획
1) 다양한 교수학습 방법
구체적 조작 활동과 사고 과정 중시한다.
개인차에 따라 교수 학습을 개별화하여 학습
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문제를 풀 수 있도록 설계됐다. 구체적으로는 6개에서 10개 정도의 문제로 구성되어 있으며, 각 문제는 단순한 계산뿐만 아니라 일상생활 속에서 1. 문제 개요
2. 문제 유형 분석
3. 문제 해결 방법
4. 학습 효과
5. 교육적 적용 방안
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있다. 예를 들어, 수학에서는 기본 연산에서부터 도형 1. ㄷ계열 개념 및 특징
2. ㄷ계열 교수 학습의 필요성
3. 교수 학습과정안 구성 요소
4. ㄷ계열 교수 학습과정안 사례 분석
5. 효과적인 교수 학습 전략
6. 결론 및 제언
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학습량이 적절하게 계획되었는가?
5.수업전개 계획이 학생의 발달 단계에 맞게 계획되었는가?
학습
전개
1. 동기유발이 바람직한가?
2. 학습목표 파악이 잘 되었는가?
3. 문제 해결 탐색이 학생 중심으로
이루어지는가?
4. 학습과제를 학습집단
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수학 학습의 동기유발이 가능한 영역이다.
> 발달 : 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달
◎배치 :정적인 측면과 동적인 측면을 모두 고려해야 하며, 햇빛이 잘 들고 안정된 공간에 배치하고 동식물, 곤충을 기를 경우 물을
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접근법의 정의
2.프로젝트 접근법의 목적
3.프로젝트 접근법의 특징
4.프로젝트 접근법의 내용
5.프로젝트 접근법의 실태분석
6.프로젝트 접근법의 문제점 및 개선점
7.프로젝트 접근법의 사례조사
8.프로젝트 접근법의 활용
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학습의욕을 높이기 위해서는 학습 양을 조절한다든지, 자신이 노력한 결과를 알 수 있도록 그래프로 그려서 보여주기도 하고, 학습과제에 놀이 요소가 포함되도록 하여 흥미를 갖도록 하는 등의 다양한 연구가 필요하다. 1. 지적장애(정신
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학습
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충 학습 지도
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 실험학습
1. 경청하기(listening)
2. 관찰하기
3. 수색하기
4. 탐색하기
5. 문제의 소재를 명확히
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시간(역사)
3. 인간과 사회(정치, 경제, 사회, 문화)
4. 기능
5. 가치
Ⅵ. 초등학교 5학년 사회과(사회과교육)의 목표
Ⅶ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 목표
1. 인간과 환경
2. 사회?문화
3. 공동 생활
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제와 해결방안
(3) 세계화와 국가간 경쟁과 협력
Ⅳ. 국민경제의 활동과 경제 변동
(1) 국민경제의 흐름
(2)경제성장과 안정화 정책
중학교(9학년)
Ⅱ. 민주시민과 경제 생활
Ⅲ. 시장 경제의 이해
(선수학습) ----------- (본단원) -------------- (후속
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