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게임의 중간에 작전타임시간을 주어 아이들끼리 전략을 세울 수 있도록 한다.
게임을 통해 느낀 점 발표하기
친구들의 활동 평가하기
기능이 좋은 학생은? 규칙을 잘 지킨 학생은?
간단한 정리 운동 및 다음 차시 예고
다음 시간에는 야구형
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게임을 했습니다.
※판서계획
운동장 수업
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공 주고받기를 할 수 있으며 게임에 적극적으로 참여하는가?
상
공 주고받기를 잘하며 게임에 적극적으로 참여한다.
활동 중
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게임(과녁맞추기)등
피하기형 게임(원형피구), 표적맞히기 게임
(공굴려맞히기)
게임
활동
구기활동의 이해/적용
축구형 게임(짝축구, 간이축구 등), 농구형 게임(대장공, 간이 농구 등)등
네트형 게임(족구, 간이 배구 등), 야구형 게임(주먹야
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게임을 한다)
S :(박수친다)
3‘
9‘
♡교사는 원의 한 가운데에서 준비운동을 한다.
▶배구공
♡준비운동인 만큼 게임이 과열되지 않도록 한다.
전개
활습활동
◎활동1 언더 핸드 패스 자세 익히기
T : 언더핸드 토스 자세 저번시간에 배워봤죠?
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표가 가위 바위 보를 하고 선공을 정한다.)
20´
※ 선생님은 심판을 본다.
정리
정리
정리
운동
★ 승자 팀 축하해주기.
T : ○팀이 X : X 로 승리를 거두었습니다. 모두 박수로 축하를 해주세요. 그리고 졌지만 최선을 다한 팀에게도 수고의 박수
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에는 정식 티볼 게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 25일 월요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 1루가 2개인 티볼 게임
학습목표 : 위치가 다른 누의 의미를 알고 적극적인 태도로 게임에 참여할 수 있다.
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임을 해보도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 20일 목요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 티에 공을 올려놓고 치기
학습목표 : 누가 2개인 티볼 게임의 특성을 알고 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
<활동 1> 누
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게임에 참여할 수 있다.
상
복합적인 전략을 활용하여 간이 농구 게임에 참여할 수 있다.
수업중
관찰법
중
게임에 적극적으로 참여하지만 전략 활용을 잘 하지 못한다.
하
제대로 전략을 활용하지 못하고 적극적으로 활동에 참여하지 않는다.
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※정리운동의 스
트레칭은 심장에
서 가까운 곳 부
터한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2. 족구형 게임을 해요.
◎ 학습주제 : 족구형 게임의 기본 기능을 익혀서 게임하기
◎ 학습목표 : 족구형 게임의 기본 기능을 익혀서 게임을 할 수 있다.
활동
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없어요.
S4: 자신의 역할을 다 하지 못하면 점수를 잃어요.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : III-1. 티볼 게임을 해 봐요.
◎ 학습주제 : 직육면체 성질 알기
◎ 학습문제 : 야구형 게임인 티볼 게임의 의미와 특성을 이해할 수 있다.
【활동1】 티볼이
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