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이순신의 리더십을 제시하고자 한다. 구국의 영웅인 이순신은 16세기조선의무신으로임진왜란 및 정유재란에서조선 수군을 통솔했던제독이다. 그는 도저히 극복할 수 없는 전투상황에서 탁월한 전투 수행능력을 발휘하여 전승한 지도자이며,
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사회적 현상은 정치의 근본을 흔들 수 있었지만 북한은 그렇지 못했다는 점이 북한이 안전하게 세습독재체제를 완성할 수 있는 것으로 작용했다.
<표8-1>정권수립과정에서의 공통점/차이점
공통점
차이점
-반대파 숙청, 경제난 극복 운동,
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이순신의 리더십에 대한 고찰
2. 과업지향적 리더가 바람직한가? 인간지향적 리더가 바람직한가?
1) 과업지향적 리더와 인간지향적 리더
2) 두가지 리더십에 대한 연구
3) 어떤 리더가 더 바람직한가
3. 새로운 리더십의 출현과 그 배경
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임진왜란의 참상고발과 포로문학으로서의 영역 개척
(3) 애정소설로서의 가치
- 전란을 보는 민중의 다층적 의식 -
▶ 임진록(壬辰錄)
1. 임진록의 탄생 배경
2. 자세히 들어가서
3. 임진록의 여러 계열
(1) 역사계열
(2) 최일영 계
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사회학·희곡의 해석학, 문예마당, 1995
명인서, \"오태석의 공간의식 연구\",「오태석의 연극세계」, 1995.
임혜정, \"오태석 희곡읽기\",「오태석의 연극세계」, 1995. Ⅰ. 작가 소개
1. 그의 경력, 수상경력, 저서
2. 오태석의 작품의 특징
3,
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극복을 위한 정보통신정책,\" 새정치국민회의 정보통신특별위원회, 「IMF 극복을 위한 과학기술정보통신 정책 세미나」, \'98. 1. 9에서의 정보통신정책연구원 발표자료 1. 21세기는 "정보화 사회"
2. 과학기술의 발달
3. 구체적인 정보화
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사회를 지향하는 교육목표가 수립되었다. 또 군정 말기에 교
육자치제도를 위한 법령도 제정되었다.
종래의 획일적·억압적 주입식 교수방법을 지양하고, 아동의 개성을 존중하며, 아동의 자유와
창의와 활동을 조장하는 현대교육운동이 태
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사회였다. 그러나, 이런 신분제도는 임진왜란 후에 크게 흔들리기 시작하였다. 상품 화폐 경제가 발전하는 과정에서, 평민과 노비 출신 중에서도 돈을 벌어 부자가 된 사람이 생겼다. 부자가 된 이들은 나라나 주인에게 돈을 바치고, 법에 따
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개선방안
6-1. 비행청소년에 대한 교정제도의 개선방안
6-2. 현행 중간처우의 개선방안
6-3. 중간처우의 다양성 강화 방안
6-4. 비행청소년을 위한 보호관찰 전자기법의 도입 방안
Ⅲ 교정사회복지사로서의 제언
※ 참고문헌
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사회보장제도를 실시하는 것이 문제인 것이다.
<표> 주요국의 고용(실업) 보험료율
구분
일본
독일
프랑스
미국
한국
계
1.73%
6.8%
6.9%
1.3%
1.6-1.3%
노동자
0.55
(실업급여)
3.4
(전사업)
2.47
(실업급여)
-
(3개주예외)
0.5
(실업급여)
사업주
0.9
(실업
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