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교육과학연구원, 제7차 초등학교 교육과정 연수교재, 2001. 2. 강원도정선교육청, 제7차 교육과정의 완성, 2002. 3. 교육인적자원부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 2001. 4. 교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001. 5. 신도중학
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  • 등록일 2002.11.21
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수준별교육과정(학습, 수업)의 특징 1. 국민 공통 기본 교육 과정의 하나로 편성?운영 2. 심화?보충형 수준별 교육 과정으로 구성 3. 국어과 수준별 교육 과정의 주요 특징 Ⅲ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 도입배경 Ⅳ. 국어과
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교육과정에서는 이러한 문제점을 해결하기 위하여 단계형 수준별로 교육과정을 구성하고, 모든 학생들이 학년에 구애받지 않고 자신의 능력에 부합되는 단계에서 수학을 학습할 수 있도록 한다. 참고문헌 강행고, 수학교육 프로시딩, 제 7차
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학교 2, 3학년에서는 학생 각자가 지니고 있는 소질과 적성, 관심과 능력을 자신의 진로에 맞게 선택하여 공부할 수 있게 설계된 교육과정이 바로 제7차 교육과정으로, 고등학교 1학년은 인생설계에 있어서 자신의 진로를 고민하고 선택해나가
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교육과학사, 2002 ⅳ. 오영태 외 4인, 교과교육전서 사회과교육, 서울 : 갑을출판사, 1992 ⅴ. 최용규, 사회과 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연구소, 1998 ⅵ. 차경수, 현대의
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과정을 도울 수 있는 학습환경설계자이며 조언자(Learning Designer)로써 그 역할을 만들어 나가야 한다. Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제 -교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육체제가 교육과정 중심, 수요자 중심의 학교 교육체제로 전환되어야
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  • 등록일 2011.05.28
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교육부(1997), 수학과 교육과정 해설 ◇ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22 ◇ 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사 ◇ 배종수(2002), 학습자중심의 수학과 교수·학
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교육부, 초등학교 교육과정, 총론, 영어, 1998 교육부, 영어과 교육과정, 1997 배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English Education, 1999 신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영, 1
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수준별 열린 교육은 지진 학습자의 학력 향상에 큰 효과가 있을 것이라 생각된다. 참고문헌 김재춘(1997), 수준별 교육과정의 의미와 과제, 광주교육 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료22, 서울: 대한 교
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학교 수학과(수학교육)의 내용 1. 수와 연산 2. 도형 3. 측정 4. 확률과 통계 5. 문자와 식 6. 규칙성과 함수 Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 순수수학내용 Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수준별교육과정 1. 단계형 수준별 교육과정
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