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비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이나영, 급진주의 페미니즘과 섹슈얼리티 : 역사와 정치학의 이론화, 비판사회학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성주의 사회운동
1) 개념
2) 특성
(1) 조직과 발전
(2) 사회적 힘
3) 역사
(1)
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교육과학사.
박남기. (1997a). 초등교원양성 교육의 현주소. 서울: 교육과학사.
박남기. (1999.03). 초등교원 수급 정책 분석: 질 낮은 교사로 교단 채우기. 새교육, 533, 92-97.
전교조 군포 의왕지회. (2001). 졸속교원정책에 대한 대안과 과제
URL. http://
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교육과정에서 ‘문학과 사회’의 의미
2. 교과서 7단원 2장의 구성 분석
II. 비판
1. ‘사회’ 인식에 대한 경직성
2. 학습활동의 양적 과다
III. 대안 및 실천
1. 다양한 작품 제시와 학습활동의 제한적 활용
2. 교수․
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교육적 가치 체계를 다시 수정하고 되돌아 볼 수 있는 좋은 시간이 되었습니다...
5. 참고문헌
1. 이영석(2000). 유아교육론. 서울:형설출판사
2. 이영석,임명희,이정화. 유아교육과정. 서울:작은곰자리
3. 이영석(2001). 유아교육사상사. 서울:교육
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비판적인 판단이 요구된다고 생각된다.
※평가: 보충되어야 할 타당도: 예측타당도, 구인타당도
4. 결과 처리 및 해석
(1)규준 산출
① 백분위 점수 : 검사영역의 원점수로 산출한다.
② 환산점수 : 검사영역별로 원점수를 평균이 10이고 표준편
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제시
▶ 단원 정리 문제 : 총괄 평가 문제 1. 서론 - 서론 7차 사회문화 교육과정 이해
2. 교과 단원의 구성
3. 각 단원의 평가
4. 교과 내용 구성의 특징
1) 내용 구성과 전개상의 특징
2) 삽화 도표
3) 종합적 분석
5. 결 론
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교육적 시사점
4) 행동주의와 이러닝 설계 및 운영 전략
4. 구성주의 이론
1) 등장배경
2) 개념
3) 배경이론
4) 구성주의 학습이론의 특징
5) 성인학습에서의 시사점
5. 인지주의 이론
1) Lewin의 인지(認知)조건설
2) 정보처리 이론
6. 학습조
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및 학습모형
≫ 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
≫ 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg 1985)의 발생학습 모형
≫ 컴퓨터 교육에의 활용
※ 수업 과정 시 고려되어야 할 점
≫ 구성주의 교육학자
6. 구성주
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기르는 일에는 오랜 시간과 주변의 도움을 필요로 한다는 점은 지금 우리사회가 먼저 해야할 일이 무엇인가를 보여준다. 1. 미디어를 이용한 청소년 지도
2. 온라인 상의 청소년 문화 현주소 및 청소년의 건전한 문화창조를 위한 대안
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및 지역적 차원에서의 작업에 덧붙여, 국가조정위원회는 아래와 같은 내용의 책임을 진다:
- 국가 차원에서, 세계여성행진 국제회의에서 채택한 대중교육, 집회 및 활동을 내온다.
- 정치적 질문들에 관해 공식적 입장을 채택하도록 한다.
- (
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