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7차 교육과정은 전면 수정 고시되어야 한다. 1.`참교육실천운동`의 방향에 대하여 2.7차교육과정의 문제점과 공교육의 위기 3.7차교육과정에 대한 전문조직의 대응기조와 방향 4.쟁점 교과별 문제점과 교과전문조직의 구체적 대응방
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제7차 수준별 교육과정은 다음과 같은 정책의 변화와 함께 발전해 나아갈 필요가 있다. ①교과서 종류를 다양화(난이도별, 학습 유형별, 학습시수별 등의 교과서 발행)하여, 교과서 선택이 곧바로 수준별 교육과 연결되는 방안, ②학생들의 능
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교육과정은 이러한 문제점을 해결하기 위하여 최신 도덕교육 이론(인격교육 및 덕교육)을 참조로 하여 우리 실정에 맞는 교육과정 이론을 정당화하였다는 데 그 의의가 자못 크다. 참고문헌 교육부 : 제7차 교육과정, 교육부, 1997 교육부 : 초·
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교육과정」, 교육인적자원부 고시 제 2007 - 79호 [별책 6] 정창우, 「새로운 도덕과 교육과정 시안에 대한 평가와 교과서 개발의 기본 방향」, 국민윤리연구 제62호, 2006, pp.137-167 김종윤, 「도덕과 교육 과정의 변천:고등학교를 중심으로」, 교
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교류 상대학교 4. 프로젝트 결과 Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT) 1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육 2. 시행 및 지도 시간의 확보 1) 초등학교 2) 중?고등학교 3) 초?중등학교에서 지도계획 수립 4) 교수?학습 방법 5) 평가 참고문헌
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고등학교에 근무하고 있는 교원이면 일단은 제7차 교육과정의 기본 정신과 개정의 의미를 음미해 보고, 선택 중심 교육과정의 시대적, 사회적 당위성과 함께 진로 교육의 교육적 의미를 고찰한 후 외국에서 시행하고 있는 비교적 이상적이라
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선택율 부진의 원인 3. 환경담당 교사 수급 현황 1) 환경담당 교사 수급실태 2) 환경담당 교사의 임용 현황 Ⅳ. 환경과(환경교과)의 내용선정 Ⅴ. 환경과(환경교과)와 교사양성제도 Ⅵ. 환경과(환경교과)와 제7차교육과정 Ⅶ. 환경과(
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교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 의의 Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 특징 Ⅳ. 국어과 심화보충형 수준별교육과
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7차 체육과 교육과정 : 교육인적자원부/제7차교육과정/교육과정연수홍보/14번 Ⅰ. 학교보건이란 Ⅱ. 학교보건의 내용(범위) 1. 학교보건봉사 가. 평가 측면의 학교보건봉사 나. 예방 측면의 학교보건봉사 다. 건강문제 관리 측면의
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7차 교육과정 ④ 재량활동 교육과정의 편성 운영 1)교육적 의의 2)편성·운영 지침 3)재량활동 운영관련 국가수준 지침 4)교육과정의 편성과 운영 7. 재량활동 교육과정의 편성·운영 1) 확대·신설의 배경 2) 제7차 교육과정에 설정된
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