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제는 다름 아닌 학교 행정가들 및 교사들이 협력하여 새로운 교사조직
을 개발하고 이를 통한 새로운 학교문화, 학교특성화 교과과정을 개발해낼 수
있는가에 달려 있게 된 것이다. 과감히 학교의 크기를 줄이고, 운동장, 도서관
등을 공동
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청학동, 미국의 아미슈 등 특수 집단의 예
• 국내의 경우 학교급에 따라 편제를 혼용 채택 중 컴퓨터 교육과정의 변천
컴퓨터 교육 편제 방식
제 5차 교육과정
제 6차 교육과정
제 6차 교과 과정
제 7차 교육과정
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교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제
Ⅷ. 에듀넷의 활성화 방향
Ⅸ. 결
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제의 실행
1. 1차년도 실행
가. 기본방침
나. 1차년도(1999년도)교육과정 운영실행
다.2차년도(2000학년도) 교육과정을 위한 실행
라. 성과 및 문제점
(1) 성과
(2) 문제점
(3)해결방안
2. 2차년도의 실행
가. 기본방침
나. 2
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교육과정기(1954-1963)
- 본격적으로 교육과정 시간배당 기준표가 만들어지며, 교육과정의 의미가 ‘각 학교의 교과목 및 기타 활동의 편제’로 정의됨.
- 교과중심 교육과정시기이며 최초의 체계적 교육과정. 1958년까지 외국의 원조로 국정, 검
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과정과 향후 발전방향에 대해서 살펴보았다. 한국경제는 정부 주도하에서 성장위주의 수출산업에 의해서 고도의 성장을 이룩했다. 하지만 이러한 성장은 많은 문제를 야기 시켰고 그러한 문제는 어제 터질지 모르는 시한폭탄 같은 것이다.
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교육청
○ 권건일 외(1998), 교과교육과 실기 교육 방법의 이해, 문음사
○ 교육부(1990), 초등학교 실과 교사용 지도서, 서울 : 국정교과서주식회사
○ 백정자(1998), 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향 연구, 제 7차 교육과정에 따른 초등
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교육(1993 ~ 1998)
- 교육개혁위원회(1994.2)의 활발한 활동 : ① ‘5·31 교육개혁안’ 발표
② 위성교육방송 실시
7. 김대중, 노무현 정권의 교육(1998 ~)
- 제 7차 교육과정 : 학교교육의 다양성 추구
8. 현재 한국교육이 나아가야 할 방향
- 정권과 교
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교육이념
학교교육의 목적
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초등학교 교육의 목표
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↑
교육과정상 목표
계 획 목 표
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제7차 사회과 교육과정에서도 명시적으로 제시하고 있는 목표는 교과목표와 단원목표이다. 교과목표는 위에서 본 바와 같이 교육과정 구성체제상
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학교의 교육과정에서부터 다양한 직업기술교육을 강화할 필요가 있다. 과학 기술계 고급여성인력 양성을 위해 여자대학에 공과대학 설치를 유도하고 지원한다.
둘째, 여성사회교육의 확충이 필요하다. 남녀 평등의식을 제고하고, 여성의 능
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