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교육과 원격교육의 현재 상황을 알아보아야 한다. 다음과 같다.
Ⅵ. 원격교육의 미래
-->평생교육사회로의 실현을 위해 원격교육은 더욱더 발전되어야 하며 이러한 발전과정에서 기존의 한계점들이 보완되고 정보사회로의 빠른 발전에 뒤
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교육 활동으로 인해 발생한 안전사고에 대해 담당 교사에게 관대하게 처분하는 등의 방안이 필요하다. 또한, 학생들의 학습 과제가 학부모에게 전가되지 않도록 유의해야겠다.
참고문헌
ⅰ. 교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운
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등에서도 이들을 위한 교육과정을 개설하여 이들로 하여금 정보통신기술에 대한 이해를 높이도록 할 필요가 있다.
한편, 학부모들이 자녀교육과 관련하여 가장 크게 부담을 느끼고 있는 것은 자녀의 사교육이나 촌지문제 등으로 인한 경제적
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정보통신정책연구원, 2002
고순주 외, “정보격차 해소 정책의 대안탐색에 관한 연구”, 한국전산원, 2001
이유선 외, 『정보사회의 빛과 그늘』, 일신사, 2003
조정문, “정보격차 현황 및 정책의 발전 방향”, 한국전산원, 2001
최두진 외, “2004년
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정보학회 제9집
2. 김경미(2002), 대학도서관 이용자교육의 활성화 방안 사대도협회지 제 3집
3. 첨단학술정보센터(1997), 첨단학술정보센터를 중심으로 한 국립대 도서관의 효율적인 학술정보유통을 위한 발전 방향
4. 채명자(1997), 대학도서관의
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, 《살아있는 한국사 교과서 1,2》, 휴머니스트, 2004. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
ⅰ. 교육현장과 교육과정에서의 역사교육과 교과서의 활용
ⅱ. 현행 국사교과서 서술상의 특징
ⅲ. 현행 국사교과서 서술상의 문제점
Ⅲ. 맺음말
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교육을 위한 교사의 확보, 컴퓨터와 소프트웨어의 보급 현황, 추후의 지속적인 보급과 최신 자료 제공 등도 함께 논의되고 검토되어야 한다.
참고문헌
김영식 / 정보화사회의 변화와 대응, 동향과 전망, 1997
백석기 / 교원의 정보소양 교육과
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교육지원 기관들의 업무를 면밀히 분석하여 정원을 조정하고, 시·도 교육과학연구원(과학교육원) 정보화교육 지원 부서에 정식 인력 배치를 확대해 가는 방법을 연구하는 등 해결책을 강구해야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
지구촌은 컴퓨터와 통신
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문제점과 개선방향, 방송연구, 1986
최창섭, 시청자보호제도와 운용에 관한 고찰, 방송연구, 1984
한진만, 각국의 시청자운동, 방송연구, 1986
허미선, 퍼블릭 액세스 프로그램-시청자 주권을 향한 출발점, 방송과 시청자, 3월호, 방송위원회, pp.28
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교육과학사
ⅲ. 기영화(2002), 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 펴냄
ⅳ. 이규호·임길진·강상진 외 지음(2000), 평생교육 어떻게 할 것인가?
ⅴ. 이희수(2000), 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한국교육개
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