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교육계획서에도 학부모들의 교육활동 참여 프로그램에 관한 구체적인 안을 적시함으로써 충실한 교육활동이 될 수 있도록 뒷받침 하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 단위학교행정 차원에서의 교육활동 강화 방안에 대하여 알아 보았
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교육이라 할 수 없다. 매체 사용을 통하여 생기게 되는 윤리적인 질문들에 대하여 토의하게 한다. 또한 저작권법에 위배되는 소프트웨어, 비디오 테잎, 오디오 테잎, 다른 녹음 자료를 무단 복사하거나 사용하지 않음으로써 교사는 윤리적인
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과정에서 고려해야 할 제반 항목에 대한 지침, 안내, 준거가 되는 사항
(1) 행동 영역(학생들에게 기대되는 성취 행동의 수준)
(2) 내용 영역(교육과정상의 주제)
(3) 학습 목표와 평가 목표
(4) 성취 정도의 판단에 준거가 되는 성취 수준(곤란도)
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교육과정의 비판적 독해 활동 연구, 수원대학교
심우철(2012), 독해의 7법칙, 리딩영어사
왕문용(1995), 문장의 해석과 비판적 독해, 강원대학교
정규선(2001), 어휘력 신장이 글의 이해능력 발달에 미치는 영향, 서원대학교
정영호(1998), 글의 구조
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교육이 가능해진다.
Ⅳ. 참고문헌
김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 서울: 양서원.
김경철 외(2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.
고정곤 외(2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가. 서울: 양서원.
배예경(2008). 포트폴
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교육을 위해서는 일반학급의 크기가 적절해야 하고, 따라서 가장 이상적인 학급크기를 연구하여 결정해야 한다.
다섯째, 교육과정의 다원화가 필요하다.
우리 나라 학교의 교육과정은 경직성이 매우 높은 편으로, 즉 국가 수준의 교육과정을
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대하여 알아보고자 한다. 이를 기반으로 결론에서 정서행동 장애에 대한 교육 방법을 탐구하고 그 시사성에 대하여 나름의 의견을 제시해보고자 하였다.
2.본론
(1)정서행동 장애의 원인과 특성
1)원인
첫 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지
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대하여 설명해 보았다. 유아교육에서 놀이는 늘 교육과정 속에 있었으며, 그 중요성을 강조해왔다. 그러나, 국가수준의 유치원 교육과정 제정부터 지금까지의 교육과정에서의 놀이는 주로 교수-학습 방법의 수단으로서 강조되었다. 2019 개정
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교육 기관의 전체적인 운영 및 관리를 담당하며 또한 이에 대한 법적인 책임을 지는 사람을 의미한다.
- 원장이 실제적으로 담당해야 할 임무
① 전반적인 운영 계획의 수립과 운영 관리
② 교육 목표 설정 및 교육 과정의 계획과 관리
③ 교직
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교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evalu
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