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제7차
Ⅵ. 체육과 교육과정의 개정배경
Ⅶ. 체육과 교육과정의 내용
Ⅷ. 체육과 교육과정의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습 조직
1) 교
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기본 지식을 갖게 하는 수학교육을 추구하고 있다
3. 학습자의 활동을 중시하는 수학교육을 강조하고 있다
4. 수학 학습에 흥미와 자신감을 갖게 하는 수학교육이 되도록 한다
5. 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물 활용을 적극 권장한다
6.
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)의 성격
Ⅲ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표
Ⅳ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성
Ⅴ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 기본 방향
Ⅵ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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기본 방향
2. 교수?학습의 중점
Ⅵ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업유형
Ⅶ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅷ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
Ⅸ. 결
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기본목표 및 방향 5
3. 노인요양보장체계의 개요 5
4. 단계적 확대방안 13
5. 시설 및 인적 인프라 확충방안 13
6. 기대효과 21
Ⅳ. 국가간의 비교분석 22
1. 적용범위 측면 22
2. 관리운영주체 측면 24
3. 장기요양보험대상자의 자격
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국민학교 동화교재에 나타난 상상력의 분석적 연구〉, 춘천:춘천교육대학교 국어교육연구 제6집
17. 권선희, 1991, 〈동시의 구조와 의미 작용에 관한 분석적 연구〉춘천:춘천교육대학교 국어교육연구 제5집
18. 르네 웰렉, 오스틴 웨렉 저, 이경
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기본 교육 과정), 교육부 위탁 연구 과제 답신 보고서 Ⅱ, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 역사
1. 삼국시대에서 조선시대까지
2. 개화기 및 일제시대
3. 해방이후부터 1970년대
4. 1980년대 이후 특수 교육의 발전
Ⅲ. 특수학
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제7차 교육과정 개정의 기본방향. 국립특수교육원. 정신지체학교 유,초등교사 과정 연수교재, 1998
이상우, 지역단위에서의 특수학교 교육과정 적용방안, 현장특수교육, 1999
이영철, 정신지체아동의 언어지도 모형의 분석, 특수교육학회지, 제1
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제7차 교육과정에서의 중학교 도덕과 통일교육 활성화 방안, 통일문제연구
이서행(1995), 통일교육 내용의 재정립 방향, 통일, 통권 160호
이순교(1995), 학교통일교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석 : 도덕·국민윤리교과와 담당교사를 중심으
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제7차 교육과정, 교육부 고시, 1998
노정현, 정보사회에 대비한 학교 컴퓨터 교육의 활성화를 위한 연구, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 1993
민경태, 컴퓨터교육의 실태 및 활성화 방안에 관한 실증적 연구, 국민대학교 교육대학원 석사
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