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수학자 클라인(Felix Klein, 1849-1925)은 1870년에 Ⅰ. 서론
Ⅱ.수학교육학의 이해
1.수학교육학의 개념
2.수학교육학의 구조
Ⅲ. 수학교육학의 필요성
1.제7차 교육과정에서의 수학과의 기능정의
2.합리성의 추구
3.NC
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중.고등학교에서의 한자[字]교육과 한문[文]교육의 교수학습 방안
1. 교육용 한자의 교수학습 방안
2. 한자[字]교육에서 한문[文]교육으로
Ⅴ. 결론:한문교육의 개선과제
1. 인성교육과 한문교육
2. 한글전용과 한문혼용
참고 문헌
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영어과 교육과정의 내용
1. 영어과 교육과정의 편성
2. 국민 공통 기본 교육과정의 운영 방안
Ⅵ. 수학과 교유과정의 내용
1. 수학교육의 방향 및 특성
2. 수학교육의 목표
3. 수학과 교과 성취 및 평가
4. 교육과정의 재구성
Ⅶ. 미술과
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영어과 심화보충 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 자료의 방향
3. 자료의 원칙
4. 자료의 구성 체계
5. 자료 활용의 기대 효과
1) 학생
2) 교사
3) 학부모
Ⅳ. 수학과 수준별 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 학급간 수준
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제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
Ⅹ. 초등학교 즐거운생활과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과의 특성
3. 즐거운생활 교과의 목표
4. 즐거운생활 교과의 교수
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제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료
▷ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회(1997), 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개발, 성균관대학교 수학과
▷ 이경환(1999), 7차 교육 과정 개정의 배경과 방향, 학교 경
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7
이화진 외, 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 후속 지원 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 교육부 정책 연구과제, 2000
한국교육과정평가원, 영어과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수-학습자료, 세미나자료집, 1998&nbs
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7 차 교육과정 해설(고등학교 영어과 교육과정 해설)
- 교육부(1997), 고등학교 교육과정Ⅰ·Ⅱ, 서울 : 대한교과서 주식회사
- 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
- 신계휴(1997), 제7차 음악과 교육과정 개정
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7차 영어과 교육과정과 문제점 진단 1. 제7차 교육과정 개정과 배경
(1) 단계별 수준별 교육의 권장
(2) 자기 주도적 학습
(3) 학생 중심의 교육과정
2. 제7차 영어과 교육과정 개정의 중점
(1) 생활 영어 중시
(2) 언어 사용 능력 신장
(3)
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수학교육연구회(1996) - 수준별 반편성 운영 지원을 위한 교수·학습 자료개발
최진황(1985) - 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 분류
1. 단계형 수준별 교육과정
2.
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