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Ⅰ. 플롯, 공간 - 운수좋은날
1. 도입
2. 전개
3. 정리
Ⅱ. 시간, 서술방식 - 비누 인형
1. 도입
2. 전개
3. 정리
Ⅲ. 초점화 - 사랑손님과 어머니
1. 도입
2. 전개
3. 정리
Ⅳ. 패러디 - 오발탄
1. 도입
2. 전개
3. 정리
끝맺기
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중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 분위기 조성 및 전시 학습 복습 단계
2) 제시/도입 단계
3) 통제된/ 유도된 연습 단계
4) 발화/실제 사용 단계
5) 정리 및 복습 단계
Ⅵ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 교수학습방법
1.
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제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
정구향(1998) - 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발, 한국교육 과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과의 교육과정 변천
1. 제 1차 교육 과정 시
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교수학습자료
1. 수준별 교수?학습 자료의 구성 원리
1) 점진적 수학화의 원리
2) 역사발생적 원리
3) 구성주의 원리
2. 심화 자료의 내용 선정 및 구성 방향
3. 보충 자료의 내용 선정 및 구성 방향
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과(수학교육)의
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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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제7차수학과 교육과정개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회 자료집
교육부(1997) - 수학과 교육과정 해설
금강수학교육연구회(1993) - 수학과 수학 교육
현종익(1996) - 수학과교수학습방법연구, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학교
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교수방법이 실행되지 않는다면 그것은 무용지물이 되어버릴 것이다. 따라서 학습자의 수준과 흥미를 고려해서 올바른 시민을 양성할 수 있도록 사회과에서 교수가 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 개정 중점
2. 성격
3. 목표
Ⅱ. 본
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순환
2. 전기와 자기
3. 단원목표
1) 물질의 구성
2) 생물의 구조와 기능
3) 대기와 물의 순환
4. 전기와 자기
5. 제7차교육과정 중학교과학과의 내용
1) 상태 변화와 에너지
2) 소화와 순환
Ⅶ. 고등학교 과학과교육의 내용
참고문헌
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개정안(제7차 교육과정)
교육부(1997) - 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 즐거운생활 교과의 특성
Ⅲ. 즐거운생활 교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐
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중점
2. 성격
3. 목표
Ⅲ. 고등학교 이산수학의 배경
Ⅳ. 고등학교 이산수학의 내용체계와 영역별내용
1. 내용 체계
2. 영역별 내용
1) 선택과 배열
2) 그래프
3) 알고리즘
4) 의사결정의 최적화
Ⅴ. 고등학교 이산수학의 교수학습방법
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