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작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의
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카라마조프 (미챠)
3) 이반 카라마조프
4) 알료샤 카라마조프 (알렉세이)
5) 스메르댜코프
6) 조시마 장로
7) 그루셴카 (아그라페나)
4. 하이라이트 장면 소개
5. 시대적 배경
6. 작가의 자전적 흔적
7. 문학사적 의의
8. 평단의 평가
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시대적 배경-문학의 태동기
2) 1910년대 시문학의 특징
3)문학사적 의의
4) 주요 발표지
2. 1920년대의 시 : 자유시의 출발기
1) 특징
2) 시대적 배경-자유시의 출발기
3) 문학사적 의의
4) 주요 작가와 작품
5) 1920년대의 동인지와
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연구, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 1986 Ⅰ. 한국화(한국전통회화)의 의미와 의의
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특성
1. 선과 먹색
2. 이동시점과 산점투시
3. 단색과 발묵
4. 여백과 공간
5. 색과 상징
Ⅲ. 한국화(한국전통회화)
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연구 : 이생규장전을 중심으로, 부산외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김시습 금오신화의 이생규장전 서사단위
Ⅲ. 김시습 금오신화의 이생규장전 줄거리
Ⅳ. 김시습 금오신화의 이생규장전 작품분석
1. 이생과 최녀
2. 이생 학교 가는 길
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, 인간의 선악과 구원의 문제에 대한 영원한 질문을 던지고 있는 불멸의 작품이다. 1. 전체 상세 줄거리
2. 주요 인물 캐릭터 분석
3. 하이라이트 장면 소개
4. 시대적 배경
5. 작가의 자전적 흔적
6. 문학사적 의의
7. 평단의 평가
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연구』, 건국대학교 교육대학원 , 2003.
2. 이명희, 『1930년대 시에 나타난 \'고향의식\' 연구』, 건국대학교 대학원, 1992. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오장환의 생애와 문학
2. 오장환의 작품세계
3. 전기적 사실과 문학 작품의 거리
4. 문
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배경
2) 순수 ․ 참여 문학 논쟁 1단계
3) 순수 ․ 참여 문학 논쟁 2단계
4) 의의 및 한계
(2) 1960년대의 시
1) 현실인식과 참여시
2) 언어실험과 순수시
3) 그 밖의 60년대 시 경향
4) 문학사적 의의
(3) 1960년대의 소설
1) 작품 경향
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작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의
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작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의
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