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교육 현실에 시사하는 바가 크다. 많은 것을 자세히 알지는 못하지만 여기서 말하는 것이 꼭 영재한테만 쓰이는 것이 아니라 일반 학생들에게 가르치면 좋을 것이라는 생각이 들었다. 그리고 현재 우리 나라에서도 학교에서 행하는 교육방법
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of Qualitative Research, second edition, Lodon:SAGE publications.
Sandra Hollingsworth(1997), International Action Research: A Casebook for Educational Reform, Lodon:The Falmer Press.
Christine O′Hanlon(1996), Professional Development Through Action Research in Educational Settings, Lodon:The Falmer
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레지오 에밀리아 접근법의 교육활동은 진보주의 교육철학, 인지적 구성주의, 사회적 구성주의 이론에 기초하여, 사전 계획에 따른 교육활동이 아니라 아동중심의 발현적 교육활동을 지향한다. 특히 레지오 에밀리아 접근법은 영유아의 창의
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교육과정
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
6. 몬테소리 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
7. 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로그램 개요
2) 교육
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레지오 접근법에서는 기록을 위하여 포스트- ※ 들어가는 말
1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2. 레지오 접근법의 기본원리와 시사점
3. 레지오 접근법의 중요성
4. 레지오 에밀리아 교육과정
5. 레지오 에밀리아에서의 교사
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유아의 활동에 Ⅰ.서론
A. 레지오 에밀리아 접근법 개괄
B. 최근 유아교육 동향과의 연계성
Ⅱ. 이론적 고찰
A. 레지오 에밀리아의 역사·문화적 배경
B. 레지오 에밀리아에 영향을 미친 이론
1. 듀이의 철학적 기여
2. 피아제
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레지오 에밀리아 접근법에서는 주인공으로서 어린이의 이미지를 강조한다. 특히 아이들의 다양한 표상활동을 위해 활동과정들을 기록하고, 여러 매체 들을 지원해 주며, 유아교사와 협력하여 연구하는 아뜰리에리스타가 유치원 교육 활동의
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접근법은 특정 주제를 통한 통합적 교육과정 운영에 의미를 두고 있다. 반면에 레지오에밀리아 접근법은 아동의 사고과정 변화를 중시해 과제 간의 기능적 연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
영유아 중심의 교육프로그램인 프로젝트
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접근법의 이론적 배경
A. 프로젝트 접근법의 역사
B. 프로젝트 접근법의 용어와 배경에 대한 설명
C. 프로젝트 접근법의 목적
D. 프로젝트 접근법의 학습목표
E. 프로젝트 접근법의 교육적 가치
Ⅱ. 유아교육과정에서의 프로젝트 접근법
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법에 초점을 두고 개발된 프로그램이다. 이런 레지오에밀리아 접근법에는 미리 계획하고 정해진 교육목적이나 교육목표가 없다. 영유아에게 잠재력, 유연성, 개방성, 성장욕구, 호기심, 다른 사람들과 관계를 맺고 의사소통하려는 욕구가 있
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