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ADHD의 치료방법
(1) 약물치료
미국에서는 약 150만 명 이상의 아동이 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)로 약물치료를 받고 있다. 특히 학령전 유아와 중등교육을 받고 있는 학생들에게 약물치료는 지난 20년 동안 꾸준히 증가하였다. 아동의 연령
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행동문제의 원인
다요인 모델은 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)가 단일 요인에 의한 것이 아니라, 생물학적, 심리적, 사회적 요인이 복합적으로 작용한 결과라고 본다. 따라서 유전적 소인, 신경학적 요소, 환경적 스트레스, 사회적 관계 등이
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ADHD 아동의 학교 부적응 및 행동변화에 미치는 효과, 석사 학위 논문, 동아대학교 교육대학원
채규만(1999), 주의력 결핍. 과잉행동 장애의 진단과 치료적 접근, 부산 상담교사 연구회
문장원(1997), 주의집중 결함 과잉행동 장애의 원인에 대한
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과잉행동을 줄이는 길이다.
참고 문헌
윤은주·이미옥, 「만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 문제행동에 미치는 효과」, 『미술치료연구』, 17권 6호, 2010
이준필, 「주의력결핍 과잉행동장애 유아에게 미술치료가 미치는 교육적 효과
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ADHD 아동을 둔 가정에서는 반드시 받아야 할 필수적인 대안이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이정옥, “주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 차치료 프로그램 개발 연구”, 원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술
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행동에 필연성이 없고 목적이 분명치 않다는 점에서 일반적인 운동과잉, 다시 말하면 그저 산만하게 설쳐대는 행동과는 다르다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
Ⅲ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
Ⅳ. 주
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주의력 결핍 및 과잉행동 장애를 가진 아동일 수 있기 때문에 아동에 대해 심각하게 지켜보아야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 정의
Ⅲ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 원인
Ⅳ. ADHD(주의력결핍 과잉행동
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주의력결핍?과다행동장애가 생기지는 않으나 아동의 지속적인 문제행동으로 인하여 이차적으로 부모-자녀관계가 악화될 수 있으므로 부모를 포함한 가족상담이 필요할 수 있다.
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치
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장애·불안장애·성격장애 등)에 의해 설명되지 않을 경우
6. ADHD 치료법
(1) 약물치료
ADHD의 가장 일반적인 치료 방법으로는 약물치료가 있다. 약물들은 중추신경계를 자극하여 ADHD의 많은 파괴적인 행동들을 감소시키고 주의력결핍이나 과잉
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주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동에게 효과적인 수업방안
학급 내에 ADHD 아동이 있을 경우, 교사는 어려운 상황을 극복하는데 도움이 되는 관리 체계를 개발하고 일관성을 유지해야 한다(Dowdy et al., 1997).
1. 환경조성 면에서
첫째, 가능한 한
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