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행동에 대해 보다 잘 인지하게 되고, 이를 바탕으로 아동은 자신의 문제점을 수정해 나가게 된다. 또한 사회적 상황을 평가하고, 적절한 행동으로 대응하는 법을 배울 수 있다. 또한, 또래집단에서 상호작용을 통해 많은 도움을 받고, 집단 시
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ADHD 아동의 증후에 따라 반응대가, 독서요법, 사회적 기술 훈련이 각 문제 행동의 개선에 효과를 나타내지만 그 효과의 지속을 위해서는 어린 아동일수록 장기간의 지도가 필요하다는 것을 알 수 있다. 그래서 교실에서 일과 시간에 실시된 본
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주의력결핍 및 과잉행동 장애는 심리적인요인이 아닌 기질적인 요인에 기인한 것으로 아동자시는 잘하고 싶지만 뜻대로 잘 되지 않는 경우가 많다. 보고 있는 교사는 답답하겠지만 인지능력과 실행능력간의 차이로 인해 사실 정말 괴로운 것
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주의력결핍-과잉행동장애 아동의 보웬 가족치료 사례연구”, 아세아연합신학대, 2007
- 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로”, 상명대, 2010
- 강현미, “Perrault의 옛이야기의 분석심리학적 접
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주의력결핍-과잉행동장애 아동의 보웬 가족치료 사례연구”, 아세아연합신학대, 2007
- 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로”, 상명대, 2010
- 남종현, “콩쥐팥쥐 이야기”, 세명대, 2008
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주의력결핍-과잉행동장애 아동의 보웬 가족치료 사례연구”, 아세아연합신학대, 2007
- 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로”, 상명대, 2010
- 강현미, “Perrault의 옛이야기의 분석심리학적 접
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주의력결핍-과잉행동장애 아동의 보웬(Bowen) 가족치료 사례 연구 :초등학생을 중심으로. 아세아연합신학대교육대학원: Ⅰ. 가족에 대한 이해 ………………………………… 1
1. 가족이란? ………………………………… 1
2. 가족의 변
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/ 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달장애 아동
I. 학습장애
II. 주의력결핍과잉행동장애
III. 품행장애
IV. 반응성 애착장애
V. 학교공포증
VI. 아동학대
* 참고문헌
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왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희
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주의력결핍과잉행동장애는 대인관계의 부적응, 학습곤란, 부정적 자아개념 등을 초래할 수 있으므로 적절한 치료 프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수
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