|
교육을 제공하는 방식으로 개발됐다.
3) 직업능력교육
현재 직업능력 교육은 주로 오프라인 형태로 수업 형식으로 진행되며 AI, VR 등을 활용한 직업능력 교육이 제공되고 오프라인과 온라인 교육이 융합된 형태로 제공될 수 있도록 해야한다.
|
|
|
교육, 개별화학습)의 분류
1. 단일 교과로 조직한 개별화 수업
1) 단일 교과 내 수준별 단일 활동
2) 단일 교과 내 흥미별 복수 활동
3) 단일 교과 내 능력별 개별 활동
2. 복수 교과로 조직한 개별화 수업
3. 교과 융합을 통한 개별화 수업
|
|
|
교육학연구, 54, 1-22
김성국(2018). 제 4차 산업혁명과 독일의 ‘Arebeit 4.0’의 과제와 전망. 유라시아연구, 15(1), 117-135
김소연(2018). STEAM 모형에 기반한 초등영재 프로그램이 독립연구능력에 미치는 효과. 순천향대학교 대학원 박사학위논문
김정
|
|
|
교육패러다임의 변화
Ⅲ. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화와 방향
1. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화
2. 4차 산업혁명시대의 교육의 방향
Ⅳ. 4차 산업혁명시대의 교사의 역할
1. 지능정보 역할
2. 융합적?통합적 교육과정 재구성 역할
3
|
|
|
교육의 국제동향」제12권 제4호 (통권 제222호)
박지은(2013)「창의·인성 발달을 위한 미술 체험 활동 프로그램 개발 연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
양승실(2012)「창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화방안」한국교육개발원
|
|
|
교육의 이론과 교수 방법
박영철(2003), 학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교 평준화 제도 발전 과제, 교육발전 논총 제24권 제1호, 대전 : 충남대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학
|
|
|
교육에 대한 이해를 바탕으로 수요자를 중심으로 하는 문화예술프로그램이 개발되어야 하겠으며 공공기관과 지역사회의 화합이 필요할 것으로 생각된다. 또한 문화예술교육을 디지털 및 AI 기술과 융합한다면 예술 체험 및 작품에 색다른 차
|
|
|
AI 기반 노인 돌봄 서비스의 효과성 및 개선방안 탐색 연구: 돌봄 서비스 제공자 FGI를 중심으로. 디지털콘텐츠학회논문지, 24(10)
이은솔, 이강현. (2024). 고령자의 정서적 안정을 위한 친밀성 형성 기반의 AI 돌봄 로봇 디자인 연구. Archives of Design
|
|
|
융합하여 유연하고 접근성 높은 교육 경험을 창출한다.
실시간 온라인, 대면 워크숍, 디지털 협업 도구 등을 통합적으로 활용하여
학습의 깊이와 효과성을 높인다.
이러한 접근은 디지털 시대 학습자의 특성을 반영하면서도, 깊이 있는 사고
|
|
|
교육뿐 아니라 의료, 스마트시티 등 다양한 산업에서 융합 서비스로 주목받고 있으며, AI와 결합해 더욱 정교한 학습 경험을 제공한다.
(3) 메타버스 기반 학습 환경
①특징: 메타버스는 가상 공간에서 학습자와 교수자가 아바타로 상호작용하
|
|
메뉴펼치기
