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있는가?
내 생각을 말하는 활동에 적극 참여하는가?
관찰법
관찰법
관찰법
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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활용
작품에 대한 생각과 느낌 공유하기
- 자신의 생각이나 느낌을 표현하는데 중점을 두어 발표하도록 지도
【담화의 수준과 범위】 문학, 미술, 음악 등 다양한 예술 작품에 대한 감상을 표현하는 말
- 작품에 대한 소개와 관심을 갖게 된
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비판해 주고 싶어요!”
■ 활동지 2
개미는 힘들어하면서도 묵묵히 자기 할 일을 하고 베짱이는 노래를 부르며 즐겁게 생활합니다. 개미의 인생과 베짱이의 인생에는 모두 장단점이 있답니다. 개미처럼 살아간다면 어떤 단점이 있을까
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비판과 개선 방향
나. 내용 제공 및 구체화의 기능에 대한 비판과 개선 방향
다. 교수․학습 자료의 제공 기능에 대한 비판과 개선 방향
라. 교수․학습 방법의 제시 기능에 대한 비판과 개선 방향
마. 학습 동기 유발 기능에 대한 비
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학업 수행에 대한 판단을 공정, 성공에 대한 보상이나 기타의 강화에 대한 공정 (1) 동기개념
(2) 동기의 기능(강정구, 1996)
(3) 동기의 구분
(4) 학습동기 유발
(5) 학습동기 유발에 관한 연구결과에 따른 교육적 제언
(6) 동기유발모형(ARCS)
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활용하려는 노력은 열매가 익어가는 과정에 비유할 수 있다. 아직은 어설픈 지식이고 덜 익은 열매지만, 이 같은 경험이 추후 청소년지도 현장에서 값진 결실을 맺어 청소년들의 올바른 성장에 자양분이 되기를 희망한다.
※ 참고문헌
김영인
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아닐까하는 생각이 든다.
참고문헌
학습자의 동기유발을 위한 교육심리학, 신희경, 김언주, 민현숙, 정찬우 공저, 신정, 2009.
학습심리학 Matthew H. Olson, B. R. Hergenhahn, 신종호, 이선영 역, 학지사, 2015. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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유발과 창의력 증진을 위한 칠교판의 활용방안, 단국대 석사논문, 2004
윤종건, 창의력, 서울 : 정음사, 1994
이인환·류기천·이석희, 수학교육과 탱그램활동, 한국수학교육학회지 시리즈F, 수학교육학술지, 1999
안병선, 전통 칠교놀이, 서울 : 현
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유발하고, 만족도와 생산성에 영향을 미친다는 것입니다. JCM은 직무의 특성이 구성원의 심리적 상태에 영향을 미치고, 이는 다시 행동적 결과로 이어진다는 일련의 과정을 설명합니다. 이 이론에서 제시하는 직무의 핵심 특성은 다음과 같이
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유발 요소를 포함하도록 설계될 때 구성원들의 직무 만족도, 내재적 동기, 직무 성과가 향상될 수 있다고 설명합니다. 이 이론은 직무 설계가 구성원의 심리 상태에 어떻게 영향을 미치고, 궁극적으로 직무 태도와 행동으로 이어지는지를 체
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