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것이다.
4. 참고자료
<\'문학\' 교과서의 \'갈래\' 서술에 대한 비판적 검토>, 한국문학교육학회, 2004, 고형진
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART000932204 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
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유발에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원 논문, 2002.
오인향, 유아기 남아의 창의성 향상을 위한 무용교육프로그램 개발 연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2014.
이소은 외, 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
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유발에 효과적이다. 기능을 통합한 언어 학습은 학습의 내용에 초점을 두게 되고 언어의 형식적인 측면은 부차적인 것으로 만들 수 있다. 1. 기능 통합의 필요성
2. 기능 통합 수업 구성시 고려해야 할 사항
3. 기능 통합 수업 활동 구
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생산에 미치는 영향에 대하여 설명하시오.
2. 기후변화에 대한 대응과 관리를 위하여 4차 산업혁명 기술이 적용된 스마트농업이 근래에 들어 확산되고 있다. 스마트팜(smartfarm)을 활용한 미래 농업의 대응방안에 대하여 제시하시오.
결론
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듣기
동기유발
◎율동하기
○ 율동 - 작은 동물원
문제
해결
활동 1
27\'
자
PPT, (동영상) 칭찬병 칭찬공
유
-동물들의 모습과 동작을 자세하게 설명한다
- 학생들이 집중할 수 있도록 유도한다.
◎ 동물 이름 알아보기
○ 교사의 질문에
대답하
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말하기
【활동 1】
내가 민정이라면?
○35~36쪽을 읽어보고, 어떤 행 동이 옳은 행동인지 판단하여 보게 한다.
책 내용 파악하게 하기
-등장인물은 누구인가요?
-어떤 내용인가요?
-민정이가 수아와 재석이에 게 받은 선물은 무엇인가요?
-민정이
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활용과 정교한 문법적 이해라는 차이로 인한 것이다. 다만 한국어 문법 교육은 각각의 교과과정 안에서 학습 목표와 교수 요목을 충족시키고 학습자의 숙달도에 맞도록 각각의 항목을 선정하여야 하며 재미를 통해 학습자의 동기유발이 가능
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말하기(김보영 지음)
- 4세 누리과정 교사용 지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한
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듣기-말하는 주체와 들리지 않는 이방성. 한국여성철학.
장대업(2010). 사회운동적 노동조합주의 비판. 대안세계화운동의 이념, 한울.
조효래(2010). 노동조합민주주의 -노동조합 내부정치와 비정규노동. 후마니타스.
김현우 외(2006). 지역사회와
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말하기를 할 것인지 자료제시를 할 것인지를 선택하라
말산출
학생의 불명확한 대답을 쓰게 하라
잘못 이해하는 단어의 반복을 요청해라
답을 고르도록 제한된 선택 질문을 학생에게 주어라
자신의 오류를 인식하는 연습을 하라
어 휘
칠판
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