|
theory
9. 선형계획(Liner Programming)
10. Pareto 기준
11. Kaldor－Hicks 기준
제4장 정책과정론
1. 정책의제 설정
2. 정책결정(형성)
3. 정책집행
4. 정책평가
5. 정책종결
제5장 정책결정이론
1. 이론적 기초
2. 종 류
제6장 행정기획
1.
|
|
|
이론과 개념을 사용하더라도 대개 허술하게 사용한다. 그들은 종종 자연과 인간의 현상에 대해 기묘한 설명을 쉽게 받아들인다. 이를테면 질병은 죄에 대한 벌이라 생각하기도 하고 경제 불황을 유태인 이라 생각하기도 한다. 반면에 과학자
|
|
|
사회적 직업적 장애를 동 반하는 경우
긴장성 양상(catatonic feature) - 강경증(catalepsy), 납굴증(waxy flexibility), 멍하고 (stuporous), 감정이 둔마되고, 극도로 퇴행되고, 거부증 (negativism), 함묵증, 심한 정신운동지체, 괴상한 자세, 상동증, 찡그림 등의
|
|
|
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 전통적 관리시대
1. 테일러의 과학적 관리법
2. 포트 시스템
II. 인간성 추구시대
III. 인간행동 중시시대
IV. 환경적응 관리시대
V. 최근의 동향
1. 리엔지니어링의 시
|
|
|
이론
1. 진로발달이론
가. 특성요인이론(trait and factor theory)
나. 의사결정이론(decision theory)
다. 사회이론(sociological emphasis)
라. 심리이론(psychological emphasis)
마. 직업발달이론
2. 직업 및 진로지도의 원리
3. 직업 및 진로지도의 방법
가. 크
|
|
|
사회적 영역상의 광범위한 결손이 유전과 관련되어 있음을 보여준다.
② 신경학적요소(Neurological Factors) :
- 뇌파에 대한 초기의 EEG연구: 자폐아동 중 상당수에서 비정상적인 뇌파 발견.
- 다른 유형의 신경학적 검사: 자폐아동 중 다수에서 (신
|
|
|
이론
1) 중심개념
가) 정신적 에너지 나) 리비도
2) 의식 구조
가) 의식 나) 전의식 다) 무의식
3) 성격의 구조
가) 원초아 나) 자아 다) 초자아
4) 방어 기제
5. 프로이드의 심리성적 발달 단계
1) 구강기 (oral stage)
2) 항문기 (anal stage
|
|
|
반학교 특수학급에 배치된 초임 특수교사의 교직사회화 과정 연구. 교육사회학연구, 15, 205-237.
정금현, &장홍재. (2005). 성장단계에 있는 교사의 지식학습과정에 대한 생애사적 접근. 한국교원교육연구, 22(1), 177-197.
정정훈, &김영천. (2005). 초등
|
|
|
)
- 크리에이티브 : 상기 (식료품, 일용포장, 제품의 대부분)
“Habit Formation”
4. 자기만족(반응형 소비자)
- 모델 : D F L (사회적모델)
- 조사 : Sales
- 매체 : 빌보드, 신문, POS(맥주, 소주 등)
- 크리에이티브 : Attention
“Self-Satisfaction”
|
|
|
이론, 서울:홍문사, 1994.
이승호, 형사정책 강의 노트, 1997.
William V. Pelfrey, 이경재 역, 범죄학입문, 서울:길안사, 1996.
Frank P. Williams III/Marilyn D.McShane, 장규원 역, Criminological Theory, 형사정책연구소식, 통권 제36호, 1996.
Frank P. Williams III/Marilyn D.McSha
|
|
메뉴펼치기
