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이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
성교육의 이론과 실제 lint E. Bruess, Jerrold S. Greenberg 저 | 박선영 외 2명 역 | 학지사 | 2014.03.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론으로 살펴본 성역할 습득 과정
2. 성역할 발달에 영향
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사회학습이론의 주요개념
I.
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Bandura 이론의 평가
- 모방학습의 중요성에 대한 자각을 증진시켰으며, 사회적 환경이 인간에게 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대해 다시 한 번 인식하도록 함
- 비판: 인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면
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차
Ⅰ. 서 론 - 선택이유
Ⅱ. 행동주의이론
1, 파블로프(I.P. Pavlov)
2. 손다이크(E.L. Thorndike)
3. 왓슨(J.B. Watson)
4. 스키너(B.F. Skinner)
5. 반두라(A. Bandura)
Ⅲ. 결 론 - 견해
IV. 참고문헌
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고려하는 인지행동적 입장들을 취하는 경
향으로 변하고 있음을 찾아볼 수 있다. 이상행동에 대한 행동주의적 관점
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성
III. 사회학습이론
IV. 행동치료
V. 행동주의적 조망에 대한 평가
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반두라의 사회학습 이론(Social learning theory)은 내적 과정과 외적 과정을 결합한 행동주의 학파의 이론으로 행동에 영향을 주는 사회적 요소와 인지적 요소를 강조하였으며, 유기체는 개인의 기대, 신념, 지식, 자기조절 및 자기효능감에 따라
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이론(Psychoanalytic theory)
가. 성격의 구조
나. 심리성적(psychosexual) 발달 단계 특성
② 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
2) 인지 발달이론
① 주요개념
② 인지발달 단계별 특성
3) 사회학습이론
4) 인본주의
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학습은 외적 강화 없이도 이루어질 수 있다고 주장하고 있다.
6. 맺음말
두 이론을 살펴보면 Skinner의 이론은 인간을 동물과 가깝게 보는 경향이 있다. 반면 Bandura의 이론은 그야말로 인간적인 측면에서 바라보고 있다. 하지만 어느 이론이 더
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학습
5) 역설적 의도
6) 역동적․실존적 반영
7) 인지 재구조화
8) 모델링
9) 시연
10) 자기지시기술
11) 체계적 둔감화
12) 이완훈련
5. 인지행동모델의 사례
1) 사례 소개
2) 클라이언트의 문제
3) 실천목표
4)
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반두라는 보다 최근의 이론에서 인간이 능동적으로 주위 세계를 이해하려고 노력하는 존재라는 점과 인지능력이 학습에 중요한 영향을 미친다는 점을 강조하면서 자신의 이론을 수정하여 인지사회학습이론(cognitive social learning theory)이라고
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