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Bandura의 사회학습이론이다.
Bandura(1986)의 사회학습이론은 행동주의적 접근과 인지적 접근을 통합한 것으로 이 이론에서는 목표와 기대가 중요한 학습기제이다. Bandura는 동기를 목표지향적 행동이라고 보는데, 그 행동은 여러행위들의 예견된
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코칭의 개념
2. 과제제시란 무엇인가?
3. 일반교육에서의 과제제시 연구
4. 운동학습심리에서의 과제제시 연구
5. 체육교육에서의 과제제시 연구
6. 체육교육에서 효율적인 교수
7. 지도현장에서 바람직한 과제제시
Ⅱ. 결 론
참고문헌
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학습은 고전적 및 조작적 조건형성 외에 또 다른 제3의 학습유형이다.
5) 스키너와 반두라의 차이
스키너의 이론 : 학습은 유기체가 흔히 배우기 위해서 스스로 어떤 행동을 해야만 하는 점진적인 과정이라 할 수 있다.
반두라의 이론 : 사회
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사회복지 실천이론에서 \'환경속의 인간\' 관점을 설명하고 그것이 사회복지실천에서 가지는 의미를 서술해 보았다. 오늘날 우리 사회는 4차 산업혁명과 코로나19(COVID-19)로 사회 전반적으로 변화의 속도가 가속화되면서 이에 발맞추어 나가기
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 스키너(Skinner)의 삶
B. 인간관
C. 행동주의의 기본 개념
I. 일차적 욕구와 학습
1. 추동(drive, 동기)
2. 단서
3. 반응
4. 강화
D. 조건
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이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅴ. Skinner
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅵ. Bandura
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
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사회인지이론
I. 기본 입장
II. 관찰학습
1. 주의집중 과정
2. 파지과정
3. 운동재생 과정
4. 동기유발 과정
5. 관찰학습의 유형
III. 습득 대 수행
IV. 관찰학습과 강화
1. 대리강화
2. 자기강화
3. 목표, 기준 및 자기조절
V. 자
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학습에 임함에 따라 학습에 대한 가치관도 긍정적인 방향으로 변화될 수 있다고 하였다.
참고문헌
박성익(1985), 협동학습전략과 경쟁학습전략의 교육효과 비교, 교육학연구
서재식(1996), 협동학습이 학습자의 사회성에 따라 미치는 영향 교원
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학습(식별학습,differenciation learning)
▣ 부적강화(negative reinforcement)
▣ 부정적 전이(negative transfer)
▣ 부첨질문(adjunct question)
▣ 브레인 스토밍(brain storming)
▣ 비계(Scaffolding)
▣ 사회학습이론(Social learning theory)
▣ 사회화(Socialization)
▣ 상
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이론
전통적 범죄이론은 행위자의 개인적 속성이나 사회적 문화적 속성을 중시한
관점인데 반해, 낙인이론(labeling theory)은 행위자가 왜 범죄자로 정의되고 일탈
자로 취급되어 왔는지에 대한 일련의 과정과 정의를 중시하고 주체와의 관계
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