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팀 원 :
⑤개발 기간 :
2010년 5월 12일 ~ 2010년 6월 11일 1.프로젝트 개요
①주 제
②개 요
③개발 환경
④팀 원
⑤개발 기간
2.프로그램 설명
①요구사항
②프로그램 Structure
3.UI 및 사용법 설명
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프로그램의 최근 동향
1. 자연친화 프로그램
자연친화 프로그램은 21세기의 새로운 패러다임으로서 전 세계적으로 다양하게 행해지고 있다. 전 세계적으로 환경오염과 생태계의 파괴 등 문명의 위기로 인해 환경과 생태계 보호 뿐 아니라 자
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팀 프로젝트에 이탈을 하여 팀원들을 속썩였지만 팀원들께서 다시 받아주어 팀원들께 정말 감사하고 실습기간 때 한번 단기프로그램을 시행한 적이 있지만 그 땐 저 혼자여서 미숙한점이 많았지만 이번엔 팀을 구성해 프로그램을 짜니 여러
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팀 프로젝트에 이탈을 하여 팀원들을 속썩였지만 팀원들께서 다시 받아주어 팀원들께 정말 감사하고 실습기간 때 한번 단기프로그램을 시행한 적이 있지만 그 땐 저 혼자여서 미숙한점이 많았지만 이번엔 팀을 구성해 프로그램을 짜니 여러
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프로젝트 스펙트럼 프로그램은 하워드 가드너(Howard Gardner, 1999)에 의해 개발된 다중지능 이론과 Feldman(1994)의 비보편 발달이론(nonunoversal theory)을 기초로 하버드대학의 Project Zero팀이 9년 간의(1984-1992)에 걸쳐 3차 프로젝트로 계발한 프로그램이
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프로젝트 활동 /차주희, 채혜선 공저/ 양서원
개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제 /신화식/ 양서원
영유아 프로그램 / 김숙자 외/ 서울 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
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프로젝트 접근법-교사를 위한 실행지침서》. 서울 : 창지사.
-황경희(2002). <통합교과 교수학습 형태>. 《열린교육연구》. 10(2).
-Katz, L. G., & Chard, S. C.(1989). Engaging children`s mind: The project approach. Norwood, NJ: Ablex.
-Katz, L. G., & Chard, S. C.(2000). The pr
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프로젝트 작업을 할 때 기대되는 행동
4) 학생들이 사용할 수 있는 다른 정보원들
5) 작업을 창의적이고 깔끔하게 제시하는 방법
2. 학급내의 협동 프로젝트
1) 단원 목표와 학습 목표
2) 인터넷 자원들
3) 팀의 주체성
4) 넓게 이해시킴
5)
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프로그램 구안·적용을 통한 환경 친화력 신장, 정산중학교 특별활동 분과 연구 보고서
◎ 김대현 외(2001), 프로젝트 학습방법의 운영, 학지사
◎ 박은경(2000), 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기 주도적 학습력 및 과제 수행 능력
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프로그램 설계 - 아동의 여가활동 지원 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 본 프로그램의 중요성
3) 서비스대상 선정기준 및 인원수
4) 프로그램 진행 계획
① 프로그램 상세 내용
② 인력구성
③ 프로그램 제공 일정
5) 예산
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