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활용
4. 교사의 역할
5. 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
Ⅳ. 구성주의 관점으로 본 초등학교과학교육
1. 학습자 중심의 과학 수업
1) 학습
2) 교수
3) 평가
4) 생각하고 대화하는 과학 교실
2. 교사 중심의 과학 교실을 지원
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강의, 서울: 문원.
4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사.
5. 추병완 (1998a), “길리건의 도덕 발달 이론에 대한 재조명,” 도덕윤리과교육, 제9호. Ⅰ. 이론 설명(배려의 개념, 배려 개념의 발달)
Ⅱ. 사례
Ⅲ. 교과서 교
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보조프로그램 설치
2. 주자료의 활용방법
1) 프로그램 시작화면
2) 학습자료의 개요 화면
3) 디지털 사진 화면
3. 디지털 사진의 “역사” 화면
Ⅶ. 화상디자인
1. ?물품의 액정화면 등 표시부에 표시되는 도형 등?이 물품상에 구현되어 있
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이은혜(2012)- 특수아동교육. 학지사.
*특수아교육 방송대 강의록
*김현숙 박진숙 최태현 이강의 (2003) - 반응성 애착 장애아동과 전반적 발달장애 아동의 발달 및 정신병리학적 특징의 비교연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
참고자료
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강의
주된 논의 내용
☞ 행정학을 공부하는 이유
1. 국가관의 변천과 행정기능
2. 행정의 개념
*행정법학적 행정개념
* 행정학적 행정개념( 정치와 행정과의 관계 미국)
1. 행정관리설
2) 통치기능설(統治機能說)
3) 행정행태설(行政行態
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활용하여 TV 시청 패턴을 분석하여 맞춤형 콘텐츠를 제공할 수 있음
VR/AR 기술을 활용하여 현실감 있는 TV 시청 환경을 제공할 수 있음
음성인식 기술 등의 최신 기술을 도입하여 TV 시청의 편의성을 증대시킬 수 있음
해당 제품들은 기술의 발
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강의법과 시범에 의해 강좌가 이루어지고 있는 실정이다. 평생교육프로그램에 대한 오랜 연구를 통해 선정된 교육 방법이겠지만 조금 아쉬운 점이 있었던 것은 사실이다. 하지만 이러한 아쉬운 점들보다 수강생들 대부분이 강좌에 대해 만족
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CAI
14. 자기주도학습
1. 강의법
강의법은 교육에서 가장 전통적이고 널리 사용되는 교수 방법 중 하나이다. 이 방법은 교사가 학생들에게 정보를 전달하는 방식으로, 주로 대규모 강의나 세미나에서 활용된다. 강의법의 주된 목적은
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강조
비디오 테이프
VTR 준비
적용
30분
-기획하기
(ASSURE모델에 따른 수업진행 구성하기)
기획안 print
발표하기 매체활용을 위한 기획
1. 교수 설계(ID)의 등장
2. 교수 체제개발(ISD)
(1)기본모형 - ADDIE
(2)ISD모형의 특성
(3)ISD모형의 요소
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수업활동
형성평가
학생활동의 활성화, 탐구력, 창의력 기를 수 있도록 진행
반응에 따른 보상과 강화
개인차에 맞는 학습과제제시
개연적 발문
시청각 기자재 활용
구조화된 판서
잠재교육과정 중시
정착 : 본시의 핵심 내용 정리, 계열성이
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