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모형
1) Tyler의 모형
2) Proves의 모형
3) Hammond의 모형
2. 의사결정모형
1) CIPP 모형
2) CSE 모형
3. 판단중심모형
1) 평가인정모형
2) 종합실상모형
3) 탈목표모형
4) 감정·비평 모형
4. 자연주의모형
1) 교류적 평가
2) 조명적 평가
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달성된 정도를 확인하는 것 1. 목표달성 모형
1) Tyler의 목표달성 모형
2) Hammond의 평가 모형
2. 가치판단 모형
1) Scriven의 탈목표 모형
2) Stake의 종합 실상 모형
3. 의사결정 모형
1) Stufflebeam 의 CIPP 모형
2) Alkin의 CSE 모형
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, 산출결과를 상황, 투입, 과정 정보와 관련시켜 해석하는 방법
영 역
학습자 성과 / 수요자 성과 / 기관의 성과 CIPP는 의사결정 중심 평가 모형의 한 유형
≪ 표 ≫
Context-상황평가
Input-투입평가
핵 심
Process-과정평가
Product-산출평가
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Colins Publishers, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 교육 프로그램 개발의 의미 및 특징
(2) 교수체제개발의 영역
(3) 교수체제개발 모형 ? ADDIE
(4) 교육 프로그램 평가의 의미 및 유형
(5) 교육 프로그램 평가의 모형 - CIPP
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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모형, 의사결정지향 모형, 자연주의 모형 등이 있다. 목표지향 모형에는 Tyler의 모형, Provus의 격차 모형이 있으며, 판단지향 모형에는 Scriven의 탈목표 모형, Eisner의 감정 비평모형이 있으며, 의사결정 지향모형에는 Stufflebeam의 CIPP모형, Alkin의 C
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모형으로서 프로그램을 운영하는 운영자의 의사결정을 위하여 평가하는 모형을 말한다. 운영중심의 평가모형으로는 CIPP와 UCLA 모형이 있다.
소비자중심 평가모형은 1960년대 중후반부터 미연방정부의 기금이 교수개발에 투입되면서 그 프로
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모형
Metfesse과 Michael의 모형
Provus의 불일치 평가모형
Hammond 평가모형
(2)운영중심 평가
운영 중심 평가모형에서는 평가를 의사결정자에게 필요한 정보를 제공함으로써 의사결정을 도와주기 위한 것으로 파악한다.
Stufflebeam의 CIPP평가 모형
UCLA
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결정하기도 하지만 무엇보다 중요한 역할은 의사결정자의 의사결정을 돕는데 있다고 본다. 의사결정 지향 평가모형으로서 대표적인 CIPP 모형을 제안한 D. Stufflebeam(스터플빔)은 평가란 의사결정의 대안을 판단하기 위하여 유용한 정보를 기술
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모형
♤ 스터플빔(Stufflebeam)의 CIPP 평가모형
평가를 ‘의사결정의 대안들을 판단하는 데 유용한 정보를 기술하고 획득하며, 제공하는 과정’이라고 정의하면서, 의사결정의 과정, 상황, 유형, 절차, 원리 등을 면밀히 연구함으로써 평가에 대
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CIPP형 평가모형 - 교육활동의 전반적 맥락과 투입변이, 과정변이, 산출변이 등을 파악
하여 유용한 정보를 수집한 다음 그것을 토대로 합리적인 의사결정을
촉진하고자 하는 모형
일명 : stufflebeam 모형
< 보 충 >
1. 6차 교육과정
1) 목적 : 기
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