|
통신 사회에 적응하고 한발앞서 나아갈수 있도록 개개인이 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유비쿼터스의 정의
2. 유비쿼터스 컴퓨팅
3. 유비쿼터스 사회의 특징
4. 유비쿼터스 사회의 문제점
5. 유비쿼터스 현
|
|
|
통신기술의 보급, 인공지능의 활용에 대한관심고조, 중역정보시스템(1980년대)
(1) 사무자동화시스템(OA)
(2) 전자자료교환시스템(EDI)
(3) 중역정보시스템(EIS)
1) 중역정보시스템의 정의
2) 중역정보시스템의 특성
5. 기
|
|
|
가능성 증대(많은 사람이 소비할수록 사회적 편익 증대)
배포방식의 변화에 따른 특성: 동시에 다수에게 실시간 전달 가능 (시간과 거리의 장애가 사라짐), 통제의 불가능성과 배포자(권리침해자) 특정의 어려움
(3) 찬반논의
① 찬성론
정보
|
|
|
컴퓨터 장치와의 네트워크를 통해 노인의 일과 생활 및 문제여부의 확인, 건강상태 확인 등을 통해 적인 은원으로 효과적인 서비스를 제공 할 수 있을 것이다.
이처럼 유비쿼터스의 대응성의 문제는 무한한 발전 가능성이 존재하며 과거에 물
|
|
|
정의
2. 데이트 폭력의 유형과 사례
언어 폭력
신체적 폭력
성적 폭력
3. 데이트 폭력의 문제점
4. 데이트 폭력의 예방
5. 데이트 폭력
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 데이트 폭력의 유형과 사례
*언어 폭력
*신체적 폭력
*성적
|
|
|
정의
2. 학교간호의 개념
1) 학교 간호 대상
2) 학교간호목표
3) 학교간호활동
4) 학교간호과정
5) 학교간호의 수단과 방법(학교간호업무 활동)
3. 학교보건의 개념
1) 학교보건의 정의
4. 학교보건의 중요성
5. 학교보건 전문인력
|
|
|
정의는 1963년에 미국 교육통신공학회(AECT)에 의해 첫 번째의 공식적 정 의가 발표된 이래 여러 차례 수정되어 왔다. AECT에서 발표한 처음의 정의는 교육공학을 시청 각커뮤니케이션이라고 정의한다. 이 때의 교육공학은 매체로서의 교육공학
|
|
|
컴퓨터게임을 제작한 경우
1) 컴퓨터게임의 저작물성
2) 원작을 기반으로 하여 게임을 제작한 경우 저작권 귀속문제
4. 기존 음반을 디지털파일로 변환한 경우
1) 기존 음반을 디지털 파일로 변환한 경우
2) 다양한 음악을 편집하여 디지털
|
|
|
컴퓨터와 교육
2. 유비쿼터스 교육혁명
3. 유비쿼터스 학교 만들기
4. 디지털 시대의 교과서
5. 국외의 유비쿼터스 IT 활용 현황
6. 유비쿼터스 시대에 사는 소양이의 하루
제 Ⅳ 장 . 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원
|
|
|
8) 정보 과잉
9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
10) 자율의 왜곡
11) 보안문제
9. 인터넷의 미래
1) 자유민주주의
2) 교육
3) 정치와 문화
10. 대처방안
1) 대처방안의 종류
2) 인터넷 자율등급제의 활성화
11. 결론
|
|
메뉴펼치기
