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미술치료의 이론과 실제, 서울 : 특수교육, 1993 김갑숙정미숙 / 학교 부적응 학생의 집단미술치료 사례연구, 미술치료연구, 1999 김소영 / 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 공주대학교 대학원 특수교육학과 정서장애교육
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문제점 Ⅷ. 수학교과서의 활용방법 1. 생활에서 알아보기 2. 준비물 3. 활동 4. 약속 5. 구하는 방법 6. 공부한 것을 다시 생각하기 7. 재미있는 놀이 8. 문제를 해결하여 봅시다 9. 실생활에 적용하기 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌
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교육의 이해. 서울: 학지사. 한정신(2005). 한국사회와 여성교육. 서울:숙명여자대학교출판부. Ⅰ. 서론 1. 평생학습이란 1) 학습의 시대 2) 평생학습과 평생교육 3) 평생교육의 특성 2. 평생교육의 학문적 기초 1) 철학적
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특징     3) 두 프로그램의 차이점   2. 유아 다문화 교육의 필요성, 개념에 대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 설명하시오.     1) 유아 다문화 교육의 개요     2) 유아 다문화 교육의 필요성   
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교육의 법적 근거…………………………………3   (2) 통합교육의 개념…………………………………………3   (3) 통합교육의 유형…………………………………………3   (4) 장애아 통합 방안…………………………………………4 II
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기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근 비교 2. 아동생활지도의 필요성에 대해 논하시오. 1) 개인적 측면 2) 사회적 측면 3. 행동수정의 기본원리와 행동수정 기법에 대해 설명하시오. 1) 행동수정의 기본원리 (1) 새로운 행동을 발달시
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방안, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1999 창원중앙중학교, 교과교실제 수업과 전교사 담임제 운영, 2000 코울·스테판, 여균동 역, 리얼리즘의 역사와 원리, 미래사, 1986 한동일·이학교·정건영, 교육의 역사철학적 기초, 성균관대학교
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교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 노인대상 교육프로그램 1) 노인미술교육 프로그램 2) 진행 내용 3) 교육 목표 4) 교육 내용 2. 노년기 특징에 맞게 개발, 설계된 프로그램인지 분석 1) 미술교육
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교육에 대한 비교연구. 연세대 교육대학원. 홍순명 (1998). 풀무학교이야기. 서울: 내일을 여는 책. Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구 목적 3. 연구 방법 및 내용 Ⅱ. 이론적 배경 1. 대안 교육이란? 2. 근대 교육에 대한 기독교적
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교육의 필요성...............................................30 1. 가정에서의 기독교 교육의 필요성.........................................................30 1) 가정의 정의.........................................................................................30 2) 가정의 기능..
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