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학문적 체계를 구성하려는 것 2) 비교법 공간적으로 다른 사회의 교육을 그의 사회적·문화적 배경에 비교·대조하는 연구 방법 3) 역사법 과거 특정 사회의 역사적 변천과정에 따른 교육활동의 변화를 고찰 → 유사한 문제해결의 기초조건 발
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교육과정 모형(▶표로 제시) 가. 발달단계 모형 나. 인간 중심 모형 다. 체력 중심 모형 라. 움직임 분석 모형 마. 학문 중심 모형 바. 스포츠 교육 모형 사. 개인 의미 모형 ꊵ 체육과의 성격 ꊶ 체육과의 목표 가. 목표체계 나
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교육목표 2) 교육내용 및 방법 - 프로젝트 프로그램 (1) 준비단계 (2) 도입단계 (3) 전개단계 (4) 마무리단계 4. 교사의 역할 Ⅱ. 레지오 에밀리아 프로그램 1. 이론적 배경 2. 기본전제 1) 아동관의 특성 2) 기본 원리 3
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교육부와의 관계형성을 시도할 때 노인 교육 현장에서는 교육 전문가가 관심을 갖고, 적극적으로 연구할 필요가 있다. 교육을 복지의 측면에서 나약한 노인을 위한 것으로서 인식하는 것이 아니라 교육 그 자체의 독자적인 형태와 의미를 갖
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사랑을 지닌 그녀가 있어 과거와 현재뿐만이 아니라 미래에 존재하고 있을 유아들도 행복한 삶을 누릴 수 있을 것 같다. 몬테소리교육 1. 몬테소리교육의 철학적,사상적 배경 2. 교육적의미와 내용 3. 교사의 역할 4. 교육적 시사점
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달라져야 한다 5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다 6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의해서 독점되지 않도록 한다 7. 프로젝트 학습은 서두에서 활동 중심 수업과는 구별되어야 한다 Ⅷ. 결론 참고문헌
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교육으로 정의할 수 있다. 특히 유아기 아동의 자기중심적 사고라는 발달특성은 유아 주변사람들의 가치와 생각, 행동방식 등을 당연하게 여기거나 자신의 문화로 다른 문화를 판단하는 도덕적 규율로 삼는 자기문화중심주의의 기초가 될
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기초로 하여 공예문화를 이끌어 나아가야 할 것이다. 참고문헌 김종태(1991), 한국 수공예 미술, 예경 김용진(1996), 한국 민속 공예사, 학문사 공예 염색 기법, 미진사 박명도(1991), 전통공예의장 의미체계의 전승과 변화, 경북대 석사논문 이순
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현황 - 등록금 현황 - 교육과정 분석 7장 현황조사 및 설문 - 국내 사이버 대학 웹 사이트 분석 - 원격대학교 재학생 설문조사 결과 1. 설문 응답자 사회인구학적 특성 2. 온라인대학원에 대한 기초 수요 3. 요약 및 분석 8장 결 론
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배경 항목 1. 이론적 배경의 기능 2. 이론적 배경의 내용 3. 이론적 배경 설정 시 유의점 4. 선행 연구 고찰 Ⅷ. 현장연구의 가설 항목 1. 가설의 진술 2. 현장연구에서 가설 3. 좋은 실행 가설의 특징 Ⅸ. 현장연구와 일반연구의 비교
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