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적용을 위한 교실 수업 개선 자료집, 영남사, 2000
◎ 이종록·이택원, 창조 교육이론, 서울 : 교육과학사, 1996
◎ 진영은 외, 교육과정과 교육 평가의 탐구, 서울 : 학지사, 2002
◎ 충청남도교육연구회, 사고력 교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
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방안
1. 강제적 전략
2. 규범적·사회적 전략
3. 공리적·기술적 전략
Ⅺ. 결 론(조직 혁신을 위한 전략)
1. 리엔지니어링(reengineering)
1)리엔지니어링의 핵심어
2)리엔지니어링의 중요성과 그 효과
2. 리스트럭쳐링(restructuring)
3. 벤치 마
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방안은 일차적으로 서울대를 염두에 둔 것』이라며『서울대가 세계 1백위권 안에 드는 연구중심대학으로 발전한다는 것을 조건으로 서울대의 독립성을 보장하는 서울대특별법을 허용하는 쪽으로 정부입장이 정리된 것으로 볼 수 있다』고
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관련된 충분한 참고자료를 찾는다.
많은 자료를 나열하기 보다 중심내용을 간추려 쓴다.
도표, 사진, 삽화 등 다양한 참고자료를 첨부하여 보고서에 생동감을 준다.
일목요연하고 깔끔하게 작성한다. 구겨지고 지저분한 보고서는 읽고 싶은
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영역별 지도의 기본 원리
2. 내용 영역별 지도상의 유의점
1) 체조 활동
2) 게임 활동
3) 표현 활동
4) 보건
Ⅷ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
1) 운동 기능에 대한 평가
2) 운동 지식 평
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개요
2) 적용상 유의점
6. 토의 학습 모형
Ⅷ. 통일대비교육의 문제점
1. 통일대비교육의 지도 방법이 획일적이다
2. 통일대비교육을 위한 자료와 매체의 활용이 미흡하다
Ⅸ. 향후 통일대비교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학문과의 연계적인 연구풍토의 조성 등에 의해 실천될 수 있으나, 무엇보다 중요한 것은 특수교육을 전공하는 교수, 전문가, 교사 스스로의 해결 노력이 우선되어야 하고, 실천 중심의 학문적 풍토가 요구된다. 특수교육을 위한 이론과 가설
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방안, 한국행정연구원, 1997
김영택, 브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한 연구, 품질경영학회지, 2009
한세억, 정책문제 해결을 위한 대안적 시각과 접근, 한국정책학회, 2013
목진휴, 정책문제의 정의, 한국정책학회, 2012 <목 차>
Ⅰ. 서
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방안, 한국행정연구원, 1997
김영택, 브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한 연구, 품질경영학회지, 2009
한세억, 정책문제 해결을 위한 대안적 시각과 접근, 한국정책학회, 2013
목진휴, 정책문제의 정의, 한국정책학회, 2012 [방통대 행정학과 4
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기초과학분야와 함께 이의 응용, 적용을 위한 계획학, 하천공학, 환경공학, 조경학 등 응용분야 간의 유기적 연계관계가 원활히 이루어질 때 실효성 있는 성과를 도출할 수 있을 것이다.
마지막으로, 우리 나라의 하천 환경특성을 반영한 보전
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