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교육적 접근, 한국국민윤리학회, 국민윤리연구 제 30호
현대사상교재편찬위원회(1998), 현대사회와 윤리, 학문사
한국사회이론학회 엮음(1998), 윤리와 우리 사회, 현상과 인식
황경식·김성동 공역, 실천 윤리학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회윤리의 이
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학문적 발달
제3절 장학의 과업과 역할
1.장학과업의 내용
제4절 장학의 유형
1. 행정조직상의 장학 유형
5절 장학의 기본원리
1. 태도의 원리
2. 창조의 원리
3. 협력의 원리
4. 과학성의 원리
5. 효과의 원리
6절 장학지도의 기술
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교육과정
*현대 시청각교육을 체계화,과학화
*현대시청각교유의 아버지.
*‘시청각교육방법‘
1954
“시청각 교육이란 세계를 교실안으로 끌어들이는 방법”
“시청각자료는 의미 를 전달하기 위해 주로 읽기에 의존 하지 않는 것”
*‘학교
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이외에 태도와 성향은 물론 가설이나 전제를 구성하는 가치적도덕적 사변의 도움이 없이는 이루어질 수 없다는 점이다. 목 차
1. 분석철학의 대두
2. 분석철학의 내용
1) 논리적 경험론
2) 언어분석론
3. 분석철학의 교육관과 비판
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교육의 정치적 기능
2) 학교의 정치사회화에 영향을 미치는 요인
3) 학생의 정치관과 정치교육 수준의 관계
4) 학교에서의 정치사회화
(1) 교과 내용
(2) 학교 의식 행사활동
(3) 학생 자치회 활동
(4) 잠재적 영향
4. 2차 집단 - 직장
5. 2차 집
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교육이 이론과 실제. 창지사.
최국남박순희(2003). 유아사회교육. 창지사.
최혜순(1997). 유아사회교육이 이론과 실제. 학문사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아의 도덕성 발달
Ⅲ. 유아의 도덕성 교육방법 및 내용
Ⅳ. 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
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교육 교수방법의 적용과 그 효과, 건국대
박성익·홍순정, 교수-학습이론과 매체, 한국방송대학출판부
백영균(1994), 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습방법의 탐구, 서울 : 교육과학사
이용남·박부희 외 공역(1998), 인지심리와 교수-학습, 서울 :
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교육철학
1. Pro-Active한 사람과 선택
2. PALS와 선택
3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용
제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
2. PALS 교육 커
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교육 사상가들. 서울: 교육과학사.
한국심리학회 편. 현대심리학의 이해. 학문사. 2007
칼 로저스, 한성열공 역, 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사, 2009 1. 서론
2. 인본주의 이론의 개요
3. 인본주의 이론의 배경
4. 행동발달에 대
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교육의 의미
2. 유아 환경 교육의 필요성
3. 유아 환경 교육의 목표 및 목적
4. 유아의 환경에 대한 인식
5. 유아의 발달과 환경 교육
6. 유아 환경 교육의 내용
7. 유아 환경 교육의 교수 방법
1) 환경 동화를 활용한 교수 방법
2) 환경 동
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