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학습공간과 학습경험이 보다 확대되고 학습자주성이 강화 될 수 있는 교육으로 ICT 활용 교육과 같은 의미를 갖는다.
그러나 e-Learning은 정보통신기술의 발전과 함께 ICT 활용 교육이 학습 환경과 방법, 내용 측면에서 보다 확대되고 발전된 형
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효과”, 홍익대, 2016
- 조문수, “증강현실을 이용한 유아용 교육 컨텐츠 개발에 대한 연구”, 남서울대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사물인터넷, 증강현실, 가상현실 조사
1) 사물인터넷
2) 증강현실
3) 가상현실
2. 발전방향에 대한 본
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1) 페다고지(pedagogy)와 안드라고지(andragogy)의 특징과 나의 학습성향
2) 성인학습자의 발달단계 중 성인 중기(40-65세)의 특징과 학습장애요인
3) 성인들의 인지적, 신체적, 정의적 특성을 고려한 교육방법
3. 결론
4. 참고문헌 및 사이트
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학습
⑤ 프로젝트 학습
⑥ 인터넷 기반의 문제 중심학습
구성주의 기반의 컴퓨터 교육 방법의 대표적 유형--------------- 47
① WBI
② 전자교재
③ E-Learning
◎ 제 4 부 결론 도출---------------------------------------- 57
구성주의에서
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국내 IT 산업으로의 파급효과, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라가 IT 강국이 된 동인
2. 우리생활의 긍정적인 변화에 대한 사례 - E-learning
3. 우리생활의 부정적인 변화에 대한 사례 - SNS
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방명숙 번역. 서울: 교육과학사, .p143-18 1. 들어가는 글
2. 정보통신기술(ICT) 활용 교육에 대한 이해
1) 정보통신기술(ICT) 활용교육의 의미
2) ICT 활용교육의 필요성
3) 국내?국외의 ICT 현황
3. ICT활용교육과 유아발달과의 관련성
1
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방송통신대학교출판문화원
정미리,박명화(2018)「사례기반 애니메이션을 활용한 간호사 대상 근거기반간호 임상질문 이러닝 프로그램 개발 및 효과」한국성인간호학회
한국보건의료연구원(2011)「NECA 체계적 문헌고찰 매뉴얼」
신경림 외(
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학습. 교육출판사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집. Ⅰ. 서론 : 행동주의
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학습의 과정을 세분화해 줌으로써 학습을 이루는 구성 요소를 이해하는 데도 도움을 주고 있다.
참고문헌
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010.
고 현, 유아의 문제행
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방법 및 교육공학. 교육과학사
-김혜진(2020) 교육공학 전공자의 교수학습센터(CTL)업무 경험에 대한 내러티브 분석:직업정 체성을 중심으로. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
-이빛나(2015) 이러닝 형성평가의 교정적 피드백방식이 학습자
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