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EBS 교육방송프로그램의 개념
Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 특성
Ⅳ. EBS 교육방송프로그램의 기능
Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 가치
Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 수업
1. 방송 이용 학습
2. 방송에 의한 수업
Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의
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수업 설계는 교과서를 중심으로 하여 TV프로그램을 수업의 보조 자료로서 활용하는 형태이다. 따라서 학습의 주도권은 교사에게 달려 있으며, 프로그램의 투입 시기도 교사의 수업 설계에 의존한다.
Ⅶ. 교육방송의 운영 방법
EBS 교육방송의
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방송수업은 교사의 지시나 제재를 배제하고 학습자 스스로가 프로그램을 시청하면서 학습하도록 함으로써, 학습자의 자주적인 학습능력에 맡겨야 한다는 학습 능력의 육성을 강조하였다.
이는 교육 방송이 주는 기능을 어떠한 철학에서 수
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EBS-TV영어 프로그램의 인터넷 V.O.D 활용을 통한 자기주도적 영어학습능력 신장, 교육방송활용연구발표대회 입상 논문, 한국교육 방송연구회, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송의 의미
Ⅲ. EBS교육방송의 성격
Ⅳ. EBS교육방송의 기능
Ⅴ.
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교육비 절감면
학교 방송 수업이 진행되면서 소수이긴 하지만 학원 수강이나 개인 과외 등을 받는 학생이 줄어들면서 일부 학부모의 사교육비가 절감되었다.
Ⅶ. EBS교육방송의 수업모형
교육방송 프로그램을 수업에 활용하는 목적 및 방법
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EBS교육방송의 제고 방안
가. 교육방송 대부분의 프로그램이 유료이기 때문에 학생들에게는 경제적인 부담이 된다. 이에 대한 해결책 모색이 필요하다.
나. 교육방송을 수업에 도입할 경우 시간의 제약을 많이 받으므로 교과 진도와 교육방송
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EBS의 학교교육프로그램 현황을 보면 초등학생 대상 프로그램은 교과 프로그램과 비교과 프로그램이 공존하고, 중고등학생 대상 프로그램은 교과 프로그램만이, 그 중에서도 과외용 교과 프로그램이 대다수 제작, 방송되고 있다. 이는 그 때
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교육기능도 기대할 수 있다.
참고문헌
◈ 김고원, 방송학습의 이론과 실제, 선도출판, 2001
◈ 전석호·김영임, 정보환경변화와 EBS의 현안, 방송학연구, 한국방송학회, 1990
◈ 충남남도교육방송연구회, 방송학습의 이론과 실제, 2002
◈ 홍인택,
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방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
2) 교육방송 프로그램을 활용한 수업
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접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적 정보 제공
- 프로젝트의 가치와 그것의 활동에 대한 총괄적 정보 제공
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