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성격발달과 교육
1) 정신분석학적 접근 (Freud)
(1) Freud의 심리성적 성격발달
(2) Erikson의 심리사회적 성격발달
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근
3. 도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발
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사용하는데 있어서 보다 성숙해진다는 것을 의미한다고 하였다.
프로이드의 정신분석이론에서는 직선적 원인론에 근거를 두고 있는 관계로 성인기 정신병리의 원인을 생후 5년 간의 정신적 외상에서 찾는데, 에릭슨은 성격의 발달을 개인과
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정신분석학계의 이단자, 박승숙 저, <학술지:인물과사상>, 2006/04
논문: 사회사업실천에 있어서의 기능주의 이론, 오혜경 저, 사회과학연구, 1992 - 개요
1. 개별화사업
2. 진단주의
(1) 개념
(2) 대표적인 이론 - Freud의 정신분석 성격이
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이론 가족상담 한국가족복지연구소, 대상중심이론
이정태 외 옮김. 2002.「역동정신의학」하나의학사, 1부 2장 中
http://user.chollian.net/~kfti2/study02.htm
안범희 저, 성격심리학, 하우기획출판사, 2005
http://www.koreadrung.org/psychosocialmodel.html Ⅰ. 서론
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이론에 통합했다.
- 참고자료
조태범(2008), 성장적 의미의 성격변화와 인지치료적 접근, 석사학위논문
김시원 역, 2006, 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스.
정신분석 및 정서이론, 박경숙, 2000, 연세대학교
박광호 역(2001). 프로이트 급진주의
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발달의 세 가지 양상(애정과 신뢰, 부정적 감정의 취급, 그리고 성욕에 대한 적극적인 수용의 발달)은 생의 처음 5년간에 이미 형성된다. 이 기간은 후의 성격발달에 기초가 된다.
3. 결론 및 시사점
프로이드학파의 정신분석이론의주요 개념들
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성격발달을 위해서 근면성을 배워야 하고 즉각적인 만족을 지연시킬 수 있도록 해야 하며 책임감을 길러야 한다.
V. 프로이드 이론의 평가
Freud는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 정신의학과 심리학 분
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프로이드 정신분석이론
신체이상 - 정신적 갈등에서 비롯
치료기법 - 자유연상, 꿈의 해석, 과거분석
1) 기본원칙
① 정신적 결정론
② 무의식적 동기
③ 성적에너지
2) 성격의 구조
① 원본능 id
② 자아 ego
③ 초자아 super ego
3) 발달단계
① 구
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발달의 순서는 각 지역마다 문화적 차이를 고려하지 않고 단계를 구분하고 있다는 비판을 받고 있다.
2) 정신분석이론 평가
(1)프로이드(Freud) 심리성적 이론의 평가
①성격발달에 관한 근본적 가설을 제공했으며 무의식 영역을 개척한 점에서
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프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다. 프로이드는 인간의 성격은 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보았다. 각 단계마다 정신(원초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식, 전의식, 무의식)에서 그
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