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모형
직접교수
학습과정
(시간)
학습 내용
교 수 · 학 습 활 동
자료및 유의점
교사
학생
준비활동
(5분)
- 집합
- 출석확인
- 준비물확인
- 환자 파악 생략
- 학습목표 제시
- 출결확인 및 복장 점검
- 상규적 활동 (화장실,물)의 확인
- 시청각자료
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모형에서도 그의 인지적 구조를 적용시켜 문제를 해결해 나갈 수 있게 하는 것이 진정한 意味의 Piaget 이론에 교육이다. 그리고 우리가 간과해서는 안될 문제는 도처에 Piaget 이론에 바탕을 둔 幼兒敎育過程이 많이 있지만 대부분의 敎育者들
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모형물을 가지고 놀면서 자신의 공상을 마음껏 펼칠 수 있다. 그리고 덴마크, 스웨덴, 핀란드와 같은 북유럽 국가들에서 유아들이 가지고 노는 놀잇감들은 추상적인 디자인이 많이 사용되고 비구조화되어 있어서 유아들의 창의적인 사고를
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집단, 기업 등이 있다. 수요자 중심은 교육수혜자가 핵심이 되고 교육수혜자의 기대만족에 관점을 두는 것을 의미한다.
(2) 학교공동체 구성원의 자발적이고 총체적인 참여와 협조
학생이나 교사들이 학교구성원으로서 과업, 목표, 과정, 및
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적용
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학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는 집단과정
2. 학급담임과 학급경영
·학급경영의 영역
① 학급경영계획의 수립
② 교과지도 (학습지도
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탐구능력배양
자율학습(조별활동 강화)
교과별 학습방법 익히기
발표력 신장
조사, 탐구, 토의 학습 진행
특별활동
역할활동
책임완수
집단 구성원으로서의 책임의식 갖기
맡은 역할 완수하기
학급 어린이회의 시간에 역할활동
잘한 사
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의미와 가치를 인식시키고, 학생들이 자발적으로 참여할 수 있도록 지도한다.
(2) 효율적이고 진정한 봉사활동이 될 수 있도록 사전 교육을 실시하며, 충분한 정보를 수집하고 면밀한 계획을 세워 추진하다.
(3) 활동의 전 과정이 교육적 의미
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일을 시도해야 하는지 알고 있다. 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할수 있으며 동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보인다. 만4세 2학기 발달평가 20 명
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학습(교육, 수업)의 원칙
1. 자애(自愛)하는 마음을 가져야 한다
2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다
3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다
4. 관심을 갖는 것이 중요하다
5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅴ. 도덕과학습(교육
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