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gestalt therapist's perspective on Ruth,
by Rainette Eden Fantz, Ph.D.
Assessment of Ruth
Life Themes and Key Issues
Therapeutic Techniques and Interventions
❐ Jerry Corey's work with Ruth from a gestalt perspective
Basic Assumption
Assessment of Ruth
Goals of Therapy
Therapeuti
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GESTALTlinks http://www.chapman.edu/wilkinson/psych/faculty/ac/rellswor/Glinks.htm
☆Psychology 540
http://www.chapman.edu/wilkinson/psych/faculty/ac/rellswor/Psy540AVAC.html
☆Gestalt Therapy http://cc.knue.ac.kr/~coun/gestalt.htm
Ⅷ. 참고문헌
★김정규 저,1995, 게슈탈트 심리치료 : 창조적 삶
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게슈탈트 심리치료』. 학지사.
김정규ㆍ김영주ㆍ심정아 역. 2008. 『알아차림, 대화 그리고 과정』. Gary M. Yontef. 1988. Awareness, Dialogue and Process : Essays on Gestalt Therapy. 학지사.
김정규ㆍ윤인ㆍ이영이 역. 2006. 『아이들에게로 열린 창』. Violet Oaklande
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Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 인간중심적 상담의 과정과 방법
4) 인간중심적 상담이론 평가 - 공헌 및 제한점
3. 게슈탈트 상담이론(Gestalt Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3)
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게슈탈트 심리치료
게슈탈트의 이해
만약 당신이 지금 자동차 운전석에 앉아서 키를 꽂아 시동을 키고 스틱을 조작하여 기어를 변속하거나 드라이브
상태로 옮겨놓고 가속페달을 밟으면서 핸들 조작을 하면서 자동차를 출발시키고 있
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치료 연수회 자료집. 한국미술치료학회. pp.223-224
홍순영ㆍ김동연(2000). 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.172～192.
Anderson, F. E.(1994). Art-Centered Education and Therapy for children with
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, 한국심리학회지, 건강, 제8권 제1호, pp169 ∼189, 2003.
______, 「병적 도박의 이해와 치료」, 심리검사 및 상담연구, 제5권 제1호, pp 281∼295, 2001.
Adkins, B. J. Taber, J. I. & Russo, A. M. The spoken autobiography : A powerful tool in group psychotherapy. Social Work, 30, pp435
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therapy) , 한국가족치료학회
박태영 ,박진영 (2010) , 틱 장애 아동의 가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥
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치료』. 서울: 군자출판사.
Manning, W. H.(2001). Clinical decision making in fluency disorders. Van Couver, Canada: Singular.
Gregory, H. H. & Hill, D.(1999). Differential evaluation-differential therapy for stuttering children. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
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치료
2. 만성신부전 환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환
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가가치 작물 개발에 기여하고 싶습니다. Horticultural Therapy에서는 정원을 통한 심리치료와 힐링 효과를 연구하며, 사회적 소외 계층을 위한 구체적인 프로그램을 설계하고자 합니다. 이러한 관심과 목표를 통해, 원예 생약융합학부에서의 학습
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치료 (Person-Centered Therapy): 54
알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 55
비헤이비어리즘 (Behaviorism): 55
인지행동치료 (Cognitive-Behavioral Therapy, CBT): 55
강화 이론 (Reinforcement
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심리적으로 어려움을 겪는 아이들에게 긍정적인 변화를 가져올 수 있다는 점에서 큰 감명을 받았고, 이를 계기로 놀이 치료에 대한 전문적인 지식을 쌓아 아이들의 발달을 돕고자 하는 ..(중략)
2. 전공 분야에 대한 학업 및 연구 계획
영유아
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치료적 접근 방식을 탐색하면서, 실제 사례를 통해 이론을 어떻게 적용할 수 있는지를 배우는 것이 매력적이다. 특히, 게슈탈트 치료와 인지행동치료에 대한 깊이 있는 학습이 인상적이었다. 이러한 과정들이 제 전문성 향상에 큰 도움이 되
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게슈탈트 상담은 개인의 인지와 감정을 통합적으로 이해할 수 있는 접근법으로, 이론적인 학습 외에도 사례 연구를 통해 실습적 경험을 쌓고 싶다. 이러한 과목들을 통해 상담 심리학의 이론과 실제를 체계적으로 배우고, 최종적으로는 전문
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