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교육론, 양서원, 2019
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
김지은 저, 비고츠키 이론을 활용한 거꾸로 교실 수학수업 방안 연구, 숙명여자대학교, 2017
강성훈 저, 비고츠키의 이론에서 사고발달을 가져오는 ‘단어 의미들’의 성
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교육론, 양서원, 2019
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
김지은 저, 비고츠키 이론을 활용한 거꾸로 교실 수학수업 방안 연구, 숙명여자대학교, 2017
강성훈 저, 비고츠키의 이론에서 사고발달을 가져오는 ‘단어 의미들’의 성
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교육방송 활용 학습은 정보의 속보성과 세계 동시 정보화 시대에 맞는 학습 방법이므로 수업방법 개선과 수업의 질 향상에 크게 기여하였다. 방송학습은 학습 부분 결손자에게 적절하였다. 부분 학습 결손자에게 학습에 대한 흥미와 동기 유
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교육 실시를 위한 전략 (6)
특수교육의 궁극적 목적은 사회에 완전 통합되어 함께 살아가는 것입니다.
그러기위해서는 특수교육 뿐만 아니라 사회적인 노력도 많이 필요하리라 생각됩니다.
(3) 물리적 환경의 수정
사회적 기술 교수나 사회
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활용하여야 한다.
2. 수준별 학습 활동
1) 기본학습
기본 학습 활동만 충실히 이수하면 해당 교육 과정 내용과 관련된 목표에 도달할 수 있음.
2) 심화학습
기본 학습 활동을 효과적으로 수행한 학습자가 기본 학습 활동과 관련된 보다 심화된
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협동학습모형을 현장 교사들이 나름대로 이 원리를 활용하여 사용하고 여러 가지 변종을 고려한다면 거의 무한히 만들어낼 수 있는 모형이라고 하겠다. 대부분의 수업모형이 그렇듯이 기존의 유명한 수업모형을 그대로 적용하기 보다는 협
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교육을 경시하였다
인간중심 교육과정
견해
가장 포괄적인 교육과정이다
장점
인간의 잠재가능성을 계발하여 균형잡힌 전인을 형성할 수 있다
단점
주장이 구체화되어 있지 못하고 논지가 모호하다
* 과제를 마친 후 *
6장 교육과정 및 수업
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교육학연구 33(5), 서울 : 한국교육학회
○ 백봉자 외(1997), 신교재 개발 연구 조사에 관한 최종 연구 보고서, 연세대학교 언어교육원
○ 박수자(1993), 읽기 전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사논문
○ 이해영, 학습자 중심 수업을 위한
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교육학적 고찰, 서울대학교 대학원, 2000
송선희 저, 근접발달영역을 고려한 교수-학습 방법의 효과성 연구, 고려대학교, 2000
심우엽 저, Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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학습환경을 제공한다.
시뮬레이션 활용학습 환경
실제적 성격의 과제를 갖고 협동학습 환경체제에서 문제해결을 이루어가는 학습환경을 제공하는 것이다.
하이퍼미디어(Hyper-media) 시스템을 활용한 프로그램
하이퍼미디어 시스템은 정보의
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