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정보제공
-학습용 S/W배포
-한국어 교육정보제공
-한국의 문화, 역사교육정보
개발기간 : ‘97. 5
-12(1차)
추진체제
-교육부 : 사업계획
수립 및 주관
-정보통신부 : 사업비
지원(시범기간)
-한국전산원 : 기술지원
-국제교육진흥원 :
사업전담 추
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물리시술을 제공함.
비 용: 실비 1. 시각장애는 무엇인가?
2. 기관방문- 혜광 학교
3. 특색 사업
4. 이료교육
5.중증·중복장애학생교육
복지관에서의 전환 교육
1. 직업재활
2. 직업능력평가
3. 직업훈련
4. 직업적응훈련
5. 보호작업
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교육
1. 3학년-고장 생활의 변화
1) 생활 도구의 변화
2) 교통?통신의 변화
3) 놀이와 행사의 변화
2. 4학년-옛 도읍지와 문화
1) 옛 도읍지를 통해 본 나라들
2) 박물관과 문화재
3. 5학년-우리 겨레의 생활 문화
1) 생활 도구와 과학 기술
2)
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교육을 다루어왔다. 실과교과에서의 진로교육을 교육과정기 별로 살펴보면, 진로 교육 관련 영역이 2차, 4차, 5차 교육과정에서 주요 영역으로 다루어져 오다가 6차 교육과정에서 외형상 제외되었고 이번 제7차 교육과정에서는 다시 이루어지
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활용 학년들에게 꾸준히 디지털교과서가 투입될 경우, 어떠한 교육적 효과가 있는지 다각적인 분석이 필요하다.
(8) 저작권법 개정보완 필요
디지털 시대에는 기존 서책형 교과서 기준의 저작물 보호와 관리는 한계가 있다. 교육현장에서는
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교육개발원 교육통계정보센터(2003), 한국의 교육, 인적자원 지표 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의 목표
1. 지구가족 의식(sense of global family)과 지구촌 의식의 육성
2. 문화상대주의적 관용성의 앙양
3. 세계의 상호의존성과 상호관계 과정에
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, CAI)과 언어교육
Ⅸ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시간과 장소 확보
3. 교수요원 및 학생을 위한 교육
4. 사용자를 위한 보조자료의 준비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교 업무를 재조직하도록 한다.
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
지방 정부에서는 학교 정보화를 지원할 촉진자를 선발하고, 이들에게 필요한 연수 기회를 제공하도록 한다.
4) ICT 시설 환경 및 기술 지원
각 학교는 교실에서 수업도구로서 활용
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정보통신 산업)……………………16
(2) 수출 중심의 중소기업(철도부품 산업)……………………19
(3) 대기업 협력업체(자동차부품 산업)…………………………23
3. 결론……………………………………………………
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교육정보연구원(2003)
제2회 교수학습자료개발 연구교사대회 심사기준
영역
평가요소
내 용
능력
개발능력
양질의 자료 제시
멀티미디어 기술의 효과적 사용
교수학습자료개발 가능 여부
내용
학습내용 타당성
교육과정과의 연계성
학습 내
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