|
2000
이윤복, 새 먼나라 이웃나라 제2권 프랑스, 김영사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스교육의 역사
Ⅲ. 프랑스교육의 특성
Ⅳ. 프랑스교육의 교육지원체제
Ⅴ. 프랑스교육의 학사일정
Ⅵ. 프랑스교육의 국어교육
1. 교육 목표
2. 교육
|
|
|
교육과정의 학교급별, 학년별 적용 시점은 초등학교 1, 2학년은 2000년 3월 1일, 초등학교 3, 4학년, 중학교 1학년은 2001년 3월 1일, 초등학교 5, 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년은 2002년 3월 1일, 중학교 3학년, 고등학교 2학년은 2003년 3월 1일,
|
|
|
교육기관 운영관리, 예지각
조성일 외(2006) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이희경(2004) 유아교육의 이해, 동문사
박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원
권영례 외(2010) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아
|
|
|
정보통신기술을 활용할 수 있는 학습환경을 만든다.
- 각급학교의 운영 과정과 결과를 평가하여, 학교운영의 공공성과 투명성을 보장하고, 교육수요자가 교육의 질을 판단할 수 있게 한다.
3. 고등교육
대학운영을 자율화하고 연구여건을 세
|
|
|
교육활동의 개념
방과 후 교육이란 교육부 고시로 발표된 교육과정에서의 교과 및 과목에 따른 교육과정 시간 배당 기준 시간 이외의 학습활동이다.
김영옥은 방과후 교육활동이란 학교의 교과 활동시간을 마친 후의 학교에서의 활동으로
|
|
|
과정
Ⅲ. 민주화운동의 정당화
Ⅳ. 민주화운동의 증언
Ⅴ. 민주화운동의 교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대응
5. 전국의 반응
6. 전교조의 활동 재개
Ⅵ. 민주화운동의 정보기술
1. 정보기
|
|
|
교육서비스 분야에 대한 기본적인 양허안을 제출한 때는 2003년 초다. 당시 정부는 초ㆍ중등교육은 미양허함으로써 개방하지 않는다고 했지만, 고등·성인교육 시장은 개방할 수 있다는 방침을 세웠었다.
또한 제주특별자치도에서는 이미
|
|
|
2000.
새교육공동체위원회, 새교육공동체위원회 대통령보고자료, 2000.
서울특별시교육청, 서울특별시 교육자치법규집, 2000.
한국교육개발원, 자립형사립고등학교 제도 도입에 관한 공청회 자료, 2000.
한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교
|
|
|
과정을 통해 \"평생학습법\"을 \"평생교육법\"으로 변경하고 \"사회교육법\"
을 전문 개정하여 \"평생교육법\"으로 마련하였다. 그 후 국회의 법안 심의를 거쳐
1999년 8월 31일 \"평생교육법\" 이 제정되고 2000년 3월 1일부터 시행됨으로써 한
국의
|
|
|
2000.
교육인적자원부, 김인회, 자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터), 2004.
교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
김경선, 고등학교 평준화 및 보완정책의 추진과정 분석, 대구 가톨릭대 대학원 박사학위 논
|
|
메뉴펼치기
