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교육의 개념과 이론적 이해
1. 개념
2. 보건과 복지 통합교육의 필요성
3. 이론적 이해
Ⅲ. 연구결과
1. 우리 나라 노인 평생교육 프로그램 현황과 문제점
1) 퇴직 전 평생교육
2) 퇴직 후 평생교육
3) 대학부설 평생교육
4) 기타 평생교육
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이론적 이해와 또 실제 봉사활동 현장에서의 실시방법, 주의할 사항, 센터를 이용하는 방법 등에 관한 봉사활동의 실제를 내용으로 한다.
(3) 활동터전 배치
교육을 받은 청소년들에게 활동터전을 소개하거나 봉사활동 프로그램에 배치를 한
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교육. 신정. 재구성함
< 부부관계향상 프로그램 내용>
프로그램 제목
프로그램 내용
농촌부부평등교육프로그램(2002)
동반자적 관계 확립 등
실시:1박2일의 교육, 10~15쌍의 부부
부부의사소통 교육프로그램
TA이론에서의 자아상태, Satir의 기
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교육에 대한 일반인식이 거의 되어 있지 않고 이에 대한 여구가 거의 전무한 상태여서 단시일 내에 이러한 프로그램이 실시될 것 같지 않으나 이론적인 연구만 뒷받침된다면 속히 발전될 가능성도 크다. 특히 고령화 사회로 접어드는 우리의
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관심 있는 사람들을 대상으로 운영하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생학습 시설에는 어떤 곳이 있는지 알아보고 시설을 직접 방문하여 평생교육 시설의 형태와 프로그램 현황에 대해 살펴보았다. 위와 같은 문화시설과 평생학급이론을 연
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프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사. 1.
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교육프로그램
사회정서 영역 강조
학문기초 기술, 기능중심
Ⅲ. 결론
영유아프로그램을 이해하는 데는 그에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이
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교육방법”, 강원대, 2006
- 이경민, “프뢰벨의 인간교육에 관한 연구”, 한신대, 2010
- 김상련, “프뢰벨의 놀이 교육 원리의 유아교육적 함의”, 2008
- 우원경,“ 프뢰벨 은물을 통한 유치원 교육활동프로그램의 개발 및 적용”, 2001
- 이기숙,
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교육 분야에 에릭슨의 이론이 의미하는 바는 매우 크다. 즉, 피아제나 프로이드와 같은 다른 심리학자들이 발표한 많은 이론들처럼 에릭슨의 성격발달이론에서도 각 시기에 맞는 성격특성의 갈등에 맞추어 교육프로그램을 구성해야 한다는
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프로그램 개발과 평가(2019), 서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 공동체
영유아 프로그램 개발과 평가(2019), 하정연 저, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
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