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계층과 통합 계층을 첨가해 합성곱 연산과 서브샘플링을 반복한다. 이때 합성곱층과 통합층은 2개 이상이 존재할 수 있고, 통합층은 생략될 수도 있다. CNN의 주요 구성 요소에는 합성곱층, 통합층, ReLU층, 완전연결층 등이 있다.
합성곱층(convo
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구성
영향요인에 관한 연구", 대한건축학회논문집 제12권
제9호, 1996
5. 도시경관 방법론 : “건축자료 연구회”, 1996
6. 한국 조경학회 : “도시경관계획 및 관리”, 2004
7. 진현식 : “도시디자인”, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2.
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, “「안빙몽유록」에 대하여”, 國語文學 Vol.24, 전북대학교 국어국문학회, 1984. 1. 신광한과 기재기이
1.1 작가 ‘신광한’
1.2 기재기이
2. 안빙몽유록
2.1. 줄거리
2.2. 작품구조
2.3. 성격
2.4. 등장인물
2.5. 문학사적 의의
3. 문제
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배경》
●개인적 배경
●지적 배경
《思想》
1.인간의 비논리적 행위-잔기와 파생체
<잔기이론>
<파생체 이론>
2.엘리트와 엘리트 순환이론
3.구성부분들간의 상호작용과 상호의존성
1)사회현상과 경제현상의 상호작용
2)사회현상
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배경의 재조명』, 정선아, 윤은주
『영유아 보호법의 발전과 과제』, 윤건호
『소득계층을 중심으로 본 영유아 자녀 돌봄 및 교육 실태와 정책적 함의』, 이성림, 성미애 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대사회의 변화양상
1. 전근대사회의 특성
2. (근
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등장 배경
1) 각광받고 있는 SP
2) SP가 중시되고 있는 배경
2. SP의 특성
1) SP와 소비자 행동
(1) 낮은 간여도 속에서 구매 행동에 대한 인식
(2) 충동구매에 대한 인식
(3) 브랜드 수의 증가
3. SP의 분류
1) 통상적 SP의 분류
2) 소비자 관점
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? 계층제인가 네트워크인가?
- 이인재(2005). 참여정부의 지역복지정책 현황과 발전방향 * 민관협력의 개념과 의의
Ⅰ. 민관협력의 배경과 개념
Ⅱ. 민관협력과 네트워크
Ⅲ. 민관협력과 협치 그리고 네트워크
* 참고문헌
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구성주의 교수 이론
1. 객관주의와 구성주의
2. 구성주의 (constructivism) 등장과 발전
3. 구성주의 학습관
4. 교수원리
5. 교수설계이론
6. 구체적 교수-학습 전략
7. 교수자의 역할
8. 구성주의적 교육을 위한 평가 방향
9. 객관주의의 한계와
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등장 배경
3. 사회학습이론의 핵심 개념: 상호 결정론
4. 사회학습이론의 핵심 개념: 관찰 학습 (Observational Learning)
5. 관찰 학습의 네 가지 구성 요소
6. 사회학습이론의 핵심 개념: 자기 효능감 (Self-efficacy)
7. 사회학습이론의 핵심 개념:
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요소를 통한 사례 연구:국내 카드사 웹사이트 구축을 중심으로
이화여대 정보과학대학원 ㆍ 이수영
e 브랜드에 대한 이론적 배경
한국브랜드디자인학회 ㆍ 김선배
e소비자행동 이해하면 e브랜드 성공이 보인다
LG경제연구원 ㆍ 여준상
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