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우 신기하기도 하다. 그 이유는 우리가 실제로 탐구한 것은 1가지 문제였는데, 발표를 통해서 다른 5가지를 학습할 수 있어서이다’, ‘너무 재미있고 유익해서 또 했으면 좋겠다’, ‘앞으로도 이런 학습을 많이 해서 협동심을 기르고 싶다’
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학습자지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
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학습프로그램의 개발 및 적용, 서울 : 서울교육대학교, 2009
김봉재, 워커(Walker)모형에 근거한 학교교육과정 개발 과정 분석, 청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2011
김진원, 타일러의 교육과정 조직 원리에 의한 2015 중.고등학교 음악 교과서
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학습 방법
2) 구체적 사고
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10.
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우의 글을 읽어 주는 것도 괜찮습니다.
5) 공동활동 주제 중에 통일 관광 지도와 통일 지도가 중복되는 면이 있습니다. 그래서 통일 관광지도는 상상하는 수학여행 관광 행선지도와 여행기 쓰기 또는 여행 과정을 그림으로 그리기 (그림의 경
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학습의 원리
① 자기 주도적 학습을 조장
② 구체적 상황에서의 학습
③ 협동학습의 환경을 제공
④ 교사는 조력자
Ⅳ. 교수. 학습의 방법
1. 교수. 학습 변인의 모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
① 동인
② 단서
③ 참여
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학습의 핵심 사항인 문제해결의 실제 생활로의 확대를 잘 적용하였다.
2. 문제해결학습 모형 교수학습 과정안 및 설계 과정
(촌락에서 일어나는 일)
=> 실제로 문제해결학습을 모형으로한 수업의 과정안 및 설계 과정을
기록한 자료를 통해
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설계원리
39. Beam Projector
40. 교육목표의 진술원칙
41. 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류의 경우
42. 타일러(Tyler)의 진술방식
43. Mager의 목표진술
44. Gagne의 수업목표 진술방법
45. 학습부진아의 지도 요령
46. 학습방법의 학습
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우 관계도 원만해 졌으며, 가정에서의 행동도 긍정적인 평가를 받게 되고 학교생활도 즐겁게 할 수 있게 되었다.
미술 놀이학습 프로그램 적용으로 학습 장애아동의 주의력 결핍과 과잉행동 수정에 효과가 있음을 알 수 있다.
참고문헌
강위
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학습가정
2. 전통적 교수-학습관
1) 행동주의
2) 인지주의
3. 구성주의적 학습과 학습환경 설계
1) 구성주의적 관점에서 본 학습
2) 구성주의 학습 원리
4. 구성주의에 기초한 교수-학습 환경 설계의 특성
5. 구성주의적 교수-학습 모형
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