|
학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
이경화 외(2009) 교육심리학, 교육과학사
임규혁(2007) 교육심리학, 학지사
이용남 외 12명(2004) 교육 및 상담심리학, 교육과학사
김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사
박승재, 조희영(1999) 교수학
|
|
|
통하여 사회적인 인식을 개선을 하려고 해도 그 부분이 쉽지 않다는 것을 보여주는 단면적인 모습니다. 아직도 사회에선 학습화가 된 고정관념들이 많고 장애인들이 살아가기가 쉽지 않으며, 현실 속 “우영우”는 존재하지 않는다. 그렇지
|
|
|
학습원리
2. 구성주의 수업원리
3. 구성주의 교수․학습이론의 시사점
Ⅳ. 구성주의 교수학습모형
1. 인지적 도제모형
2. 문제중심학습
3. 앵커드 교수모형
4. 인지적 융통성 모형
5. 목표 중심 시나리오
6. 웹자료를 이용한 협동
|
|
|
우그렇다 2)그렇다 3)보통이다 4)그렇지않다 5)매우그렇지않다
2. 방과후공부방에서 실시하는 학습지도가 학교수업에 도움이 된다고 생각한다.
1)매우그렇다 2)그렇다 3)보통이다 4)그렇지않다 5)매우그렇지않다
3. 방과후공부방강사와 부모님들
|
|
|
학습내용 확인
-후각의 특징은?
-혀의각부분에서 느끼는 맛의
분포는?
-피부감각점 분포정도를 차례대로
설명해보자.
-미각과 후각의 자극원은?
▷코, 혀, 피부 그림 및 모형을
제시하여 정리한다.
▷본시 학습내용 정리 자료 제시
▷형성평
|
|
|
|
모형
1) 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형
2) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정한 이유
2. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
1) 교육 목표의 설정
2) 학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평
|
|
|
우편
3. 온라인 강의
4. 개별학습
1) Interactive Frog Dissection
2) 유니텔
3) Edunet
4) Kidnet
5. 협동학습
1) I*EARN(International Education And Resource Network)
2) Kids as Scientist
3) Kids Net
4) School Link
6. 수업 단계별 인터넷
1) 수업계획
2) 보충 및 심화 학습자
|
|
|
학습 계획안의 작성
Ⅴ. 강의식 수업과 토론식 수업
1. 강의식 수업
2. 시범
3. 문답법
4. 토의식 수업
Ⅵ. 협동학습과 프로젝트학습
1. 협동학습
2. 프로젝트 학습
Ⅴ. 교수 매체와 시각 디자인
1. 교수매체의 개념과 발달과정
2. 교수
|
|
|
우는 작업장에서의 목공일을 통해 장롱과 책상, 의자 만들기 등 실제 체험을 하게 하였다. 또한 농장이나 정원에서 채소와 과일을 재배함으로써 자연을 체험하도록 교육과정을 구성하였다. 그리고 직관적이고 자발적인 학습활동, 생동적인
|
|
|
우리나라의 학교평생교육 정책
1) 평생교육 시범학교
2) 방과 후 학교
3) 지역과 함께하는 학교
4) 기타 성인 대상 학교평생교육 프로그램
5) 평생학습 중심대학 육성사업
7. 외국의 학교평생교육 사례
1) 미국
2) 캐나다
3) 일본
참고자
|
|
메뉴펼치기
