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우리말을 바로 세우는 일에도 소홀해서는 절대로 안 된다는 점을 강조하고 있다는 점에서 우리말의 소중함을 일깨워주고 있다.
3. 본시 학습 지도안
단원명
(1) 황소 개구리와 우리말
차시
수업 유형
교과서
2/7
■ 강의법
■ 협동학습법
■ 개
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우 있다는 점 : 학습자 스스로 방향을 찾고, 정보의 가치를 판단하며, 하이퍼텍스트의 장점을 충분히 활용할 수 있게 된다면, 인터넷의 사용 자체를 하나의 정보 마인드 교육으로 볼 수 있다.
- 협동학습의 가능성 : 외국의 학교나 외진 곳에 위
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ꁴ 학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다.
ꁴ 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.
ꁴ 구체적인 해결방안
ꁴ 학습능력이 저조한 학생 해결방안
III. 결론
ꁴ 흥미를 유발하는 교육
☪ 참고문헌
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말한다.
2. 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.
3. 구체적인 해결방안
4. 학습능력이 저조한 학생 해결방안
III. 결론 ............................................5
흥미를 유발하는 교육
* 참고문헌 ...........................................6
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학습 등이 효과적인 교육방법으로 활용되고 있었다. 그리고 평가방법으로 기존의 표준검사와 성취도검사에서는 다문화가정 학생들이 불리하게 작용할 수 있어 다양한 평가방법을 개발하고 있었다. 예를 들어 담임인 교사 또는 학습도우미(
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협동학습을 통해 익힐 수 있도록 하여야 한다.
2) 준법의식 함양
준법교육은 교실 안에서 배우는 것보다는 일상생활과 관련하여 자신의 행위가 법질서 안에서 어떤 의미를 갖는지 발견하고 규범을 내면화 할 수 있도록 다양한 수단으로 전개
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우리 모둠의 입장:
이름
나와 같은 판단의 근거
이름
나와 다른 판단의 근거
전체
토론
내용
이름
근거
타당한 순서로 순위 매기기 1. 단원 안내
2. 단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5. 단원의 계열
6. 학습모형에 대
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학습 능력과 창의성 계발에 관한 교수학습모형의 개발이 미비하고 다양해진 특별활동과 재량활동 실천을 위한 교육프로그램 또한 부족하고 재량활동 운영에 실질적 도움이 되는 충분한 자료와 자연이 부족한 실정이다. 우리는 교육과정에
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우 모형 적합
\"절대적 수렴 지지\"
o Mankiw·Romer·Weil(1992) ; 실물자본투자율, 인구증가율, 근로자평균학력
\"조건부 수렴 제안\"
o Barro(1997) ; 초기GDP, 초기인적자본, 인구증가율, 정부소비율, 사회하부구조, 교역조건, 인플레이션, 지역변수
\"여
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모형 예시 >
1. 제재명 : 1-1-1. 우리의 삶과 도덕의 필요성(1/5∼2/5차시)
2. 학습 목표 : ·우리의 삶의 과정에서 도덕의 필요성을 열거할 수 있다.
· 도덕적인 인간은 된 사람임을 알고, 된 사람의 특성을 열거할 수 있다.
·중학생으로서 도덕적
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