|
학습지원시스템의 필요성
2. 가상학습지원시스템 사례
1) WebCT(Web Course Tool)
2) WCB(Web Course in a Box)
3) Virtual-U 교육시스템
Ⅸ. 가상교육과 과학실험
1. 컴퓨터 가상실험
2. 특성
3. 컴퓨터 가상실험의 유형
1) 물리적 가상실험
2) 절차적 가상
|
|
|
것으로 생각한다. 모듬별 협동학습 모형을 적극적으로 활용한다면 ‘협동의 지혜’를 배우게 되어 자기 주도적 학습력과 자신감이 살아날 것이다. 이는 비단 학습에서 뿐만 아니라 인생을 살아가는 삶의 지혜로 인생을 살아가는 밝은 등불이
|
|
|
학습자의 다양한 사고능력을 계발할 필요가 있다. 이를테면, 사회문제와 관련된 질문은 학습자의 비판적 사고능력을 계발시킬 수 있는 것이 이와 같은 맥락이다. 1. 타일러의 교육과정 개발모형
2. 중핵교육과정
3. 집중이수제
4. 블록타
|
|
|
상담 기능
(3) 우정 기능
3) 멘토링의 역할 모형 기능
2. 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능
3. 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능과 평생교육방법론의 관련성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
구체적인 의미를 통해 실업자의 범위를 정의할 수 있다. (3) 국민 경제의 주요 지표
전 시간에 배운 내용
뉴스 시청
학습목표
국내 총생산(GDP)
경제성장률
물가지수
실업률
모둠활동
오늘 배운 내용
다음 시간에는…
|
|
|
협동학습으로 또래의 친구들과 친밀감을 형성하여 친화적인 관계를 조성할 수 있게 도와 주워야 된다.
< 참고 문헌 >
배미희 (2013). 청소년 학교폭력의 가해자, 피해자 및 방관자 예측모형 연구. 경기대학교 대학원 박사학위논문.
임영식
|
|
|
높은 수익률을 안겨주게 된다. 1. 리커트의 관리체제 유형
2. 브룸의 기대모형
3. 로크의 목표이론
4. 아담스의 공정성이론
5. 지도성 이론
6. 허어시와 블랜차드의 지도성 상황론
7. 초우량 지도성
8. 분산적 지도성
9. 변혁적 리더십
|
|
|
학습지>
단원
2. 우리가 사는 지역
제 5학년 2반 ( ) 번 이름( )
학습문제
도시에서 일어나는 문제의 해결 방법을 알아보자.
사회70~72쪽
탐구67~69쪽
● 다른 모둠이 발표한 도시문제의 해결 방법을 2가지 이상 적어보시오.
교통문제 해결방법
주
|
|
|
우 배려수업모형과 직접적인 관련이 있기 때문
<결론>
오늘날 도덕교육이 과거의 인지적인 것만 강조하던 것에서 벗어나 실천을 강조하는 교육 정책을 펴고 있지만 사실에서 실천까지 이루어지는 것은 역부족이다. 나딩스가 협동학습과
|
|
|
학습자의 생활 환경으로 사회내용을 재구성하고 그 내용에 따라 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 하는 사회과 교실의 경영자로서의 역할이 강조되어야 할 것이다.
교수-학습 모형에 있어서는 협동학습이 가장 효과적일 수 있을 것이라 생
|
|
메뉴펼치기
